1．积极愉快地上好体育课优质课教案推荐

积极愉快地上好体育课

一

. 教学目标: 明白体育课的真正含义以及意义

; 养成正确的身体姿势的要求

; 人体形态的名称。

二

. 重点难点: 学生的认知水平与记忆力水平。

三

. 教学过程: 第一学时

一:导入部分

课堂常规

:师生问好

, 宣布教学内容和教学目标

, 步入课堂。

教与学的方法

: (1)导入语

:小朋友们

, 有没看过电视里运动会

, 那些叔叔阿姨在

颁奖台上领金银铜牌

, 他们厉不厉害的

, 你们希望自己和他们一样获

奖吗

? 他们都体育的拔尖者

, 体育都很棒的

, 他们上体育课上也很棒的

, 那你们知道什么是体育课吗

, 平时有没有看过其他小朋友上体育课

? 体育课的真正作用是什么

? (2)学生作答

, 教师点评

, 纠正不足之处。

(3)作出总结

, 可让学生来总结。

二:基本部分

导语

:小朋友对坐、立、行并不陌生

, 但不一定都正确

, 也不一定

完全了解正确的坐立行姿势的要求

, 今天老师就让小朋友来讨论讨论

什么样才是正确的。

教与学的方法

: (1)导语

; (2)让学生分小组讨论

, 派代表回答。

1 / 3 (3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结

, 教师评价。

(5)让个别学生模仿示范

, 师生进行评价

, 引以为戒。

注

: (1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是

:头抬平直、双肩略向

后舒展并保持等高

, 挺胸

, 直腰

, 双脚放在正下方

, 两臂自然下垂

, 将

手放在大腿上。

(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时

, 要抬头

, 挺胸

, 直腰

, 两

肩等高

, 两臂自然下垂

, 两脚自然开立。

(3)行。要做到抬头

, 挺胸

, 身体平稳

, 两臂前后自然摆动。

三:结束部分

(1)导语

:小朋友

, 抬起你的膝盖

, 你们知道膝盖在哪里吗

? 那扭髋扭一下

, 髋部在哪里

? 所以小朋友我们一定要知道身体的

各个基本部位

, 不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范

, 老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位

让学生先猜

, 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。

比如

:踝关节踢足球时控制球的能力。

注

:讲解的内容包括头

, 颈

, 肩关节

, 肘关节

, 腕关节

, 髋关节

, 膝关

节

, 踝关节

, 上下肢

(2)游戏

:指鼻子

游戏方法

:以同桌为单位

, 一个小朋友拿着另一个小朋友的左手

, 做拍状

, 后者右手食指指着鼻子

, 当教师发出“头”或其他部位时

, 前

者拍后者的手一次

, 嘴里喊和老师一样的身体部位

, 后者迅速移动右

手到该位置

, 比一比在一轮中谁的失误率高

, 高的输

, 低的胜。

游戏规则

:指错后

, 另一者提示对方改正

, 游戏继续直到第二轮开始。

2 / 3

教与学的方法

: a. 教师简单讲解游戏方法

, 并做示范。

b. 师生共同进行练习。

c. 教师进行评价。

d. 总结上课内容

, 宣布下课

, 师生告别