多种形式走的方法与游戏教案设计（一等奖）

小学体育课《蹲行》教学设计

涟水县实验小学 曹 伟

一、

指导思想

本课以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，培养学生创新精神和实践能力。结合二年级小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

蹲行是综合小学水平一体育教学的主要教材内容设计的一堂课，把内容用游戏的方法引出来，提高了学生们的学习兴趣，通过游戏练习提高学生的协调性、灵活性、速度等身体素质，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过去参加森林聚会，慢跑、模仿小动物，跷跷板游戏，过渡到本课内容“蹲行”使学生循序渐进的练习了技术动作。

三、学情分析

小学二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力差，但是他们模仿能力强，好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足，所以，他们在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中，对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。因此要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。

四、教学目标

1、让学生知道蹲走的动作方法和要求。

2、让学生学会蹲走的动作方法，提高全身协调性、灵活性、速度等身体素质。

3、培养学生积极参与、听从指挥、遵守游戏规则和学生团结协作等精神。

五、教学过程

一、开始部分：

1、常规

要求：学生快、静、齐。

2、用形象生动的语言告诉学生我们要去森林参加动物大聚会

（设计意图：提高学生的学习兴趣）

二、准备部分：

1、听指挥（对上课提出要求）

2、队列练习（通过在大森林里辨别方向，提高学生练习转体的兴趣）

3、绕场慢跑（用去森林参加聚会的方式，让学生在高兴的情绪中热身）

三、基本部分：

1、游戏：跷跷板

2、蹲行（小鸭走引出）

3、开火车（学生几人配合练习）

4、蹲行比赛（让学生前后4人配合，提高学生团队协作）

四、结束部分：

1、放松活动（打气球）

2、小结

六、场地器材

篮球场

小学体育课《蹲行》教案

学习阶段：

授课时间：

教1.走：蹲行

学

内2.游戏：开火车

容

教学目标

课序

开始部分

水平一

授课班级：

授课教师：

曹伟

人数：

地点：

40 篮球场

重点:降低重心，蹲着行走

难点:协调用力

认知目标：让学生知道蹲走的动作方法和要求。

技能目标：让学生学会蹲走的动作方法，提高全身协调性、灵活性、速度等身体素质。

情感目标：培养学生积极参与、听从指挥、遵守游戏规则和学生团结协作等精神。

教学内容

一、课堂常规

1.整队，师生问好。

2.听指挥。

要求学生遵守课堂纪律，积极参与练习。

3.队列练习（森林里路非常难走，要学会辨别方向的本领。）

4.向森林出发，操场慢跑。注意安全。

教师活动

1.

以饱满的情绪向学生问好。处理见习生，检查服装。

2.教师对同学们课堂纪律提出要求。

小松树（站站好）

小眼睛（看老师）

小嘴巴（闭闭紧）

3.教师带领学生进行转体练习，提出转体的重难点，熟练掌握后练习向后转。

4.教师组织引导学生绕操场慢跑，口令响亮，语言生动。要求学生注意安全。

1．教师讲解游戏规则，要求：一头蹲一头起，口令“哒”。

2.教师和同学们一起游戏。

3.组织学生自己游戏。

1.教师提出小鸭走，并让学生模仿练习。

2.教师由小鸭走引出“蹲行”。讲解示范动作要领。

学生活动

1．师生问好。

2.学生仔细认真的记住老师的口令。

3 ．学生注意力集中，根据老师的口令进行转体练习。

4.

学生注意力集中，听从老师的指挥进行跑动。学生认真的模仿的动作，不落后。

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx △

xxxxxxxxxx x ← △

x ↓ ↑ x x → x xxxxxxxxxx 组织形式

运动负荷

时

2

2

2

5 强

小

中

基本部分

一、整队

1.游戏：跷跷板

2.蹲行

重点:降低重心，蹲着行走。

难点:协调用力。

1.学生注意力集中，听清

老师的要求。

2.学生和老师一起游戏。

3.学生积极投入游戏练习。

1.学生认真听讲，积极开动脑筋回答老师问题。

2.学生认真听讲动作方

法，并认真观察老师动作

5

中

基本部分

提醒：注意安全

3.游戏：开火车

4.蹲行比赛

一定距离，看谁的动作最好最快。

二、小游戏：石头、剪刀、步

要求：身体全蹲，两手摆动，协调用力。

3.组织学生练习。

4.教师语言鼓励。

1.讲解游戏方法规则

2.组织学生多人合作练习。

1.教师讲解比赛规则方法。

2.四人合作比赛。

1.教师讲解游戏方法，迅速的调动学生的积极性和兴趣。

2.让学生互相游戏。

3.教师教学生小技巧。

4.组织学生再次游戏。

1.教师模仿打气幅度大，动作逼真。

2.总结本次课的情况。

3.宣布下课，师生再见。

示范，模仿老师动作，身体全蹲，双手摆动。

3.积极练习，体会蹲走的动作。

1.学生认真听讲。

2.多人合作练习。

1.认真听老师讲解比赛规则方法。

2.四人合作比赛。

1.学生认真听讲、积极参与游戏，和老师比赛，热情高涨。

2.积极参与，互相游戏。

3.认真学习老师的技巧。

4.掌握技巧再次练习。

1.学生动作生动形象，配合老师打气，最后爆炸。

2.认真听讲，精神饱满。回答老师的提问。

5

5

5

4

中

中

中

小

结束部分

一、放松：

打气球

二、小结

三、下课

3

2

小

小

场地器材：篮球场

生

理

负

荷

预

计

练习密度：

平均心率：

50%—60% 110—120次/分钟

课后小结