7.连续前滚翻优秀教学设计

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)

一、

指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析

一年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

课时

第

4课时

教学内容

前滚翻 接力赛

认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；

技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发教学展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；

目标

2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。

重点

教学重点：低头、含胸、团身紧。

难点

教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧

教学直观示范法、语言讲解法

引导练学法

观察练习、自主合作、思考探究

方法

习法、游戏竞赛法

教学强时教学内容

主导活动

主体活动

组织要求

次数

过程

度

间

1.体育委员整队

* * * * * *

1、师生问好，2.师生问好

* * * * * *

检查服装，安排 1、整队报数

3.宣布本课* * * * * *

见习生，宣布课2.认真听讲

与内容要求

* * * * * *

3

的内容。

要求：精神饱开

4.

检查服装中

▲

3-4

要求：面对学满，做到静、齐、始

安排见习生

* * * * * * * * *

生，声音响亮，快

部

5.

热身游* *

6

精神饱满。

认真听讲，积

分

戏：

*

○

○

○ *

教师讲解游戏极参加热身游

学生围绕篮*

☆ *

规则与要求

戏。

球场跑动，*

○

○

○ *

教师示范，喊口

教师吹动口* *

令。

哨，学生开* * * * * * * * *

始抢占场地

中的呼啦圈。

基

本

1.复习前滚翻

2.前滚翻的运用

导语：

生活中我们分

会经常会被

东西绊倒，

那么我们就

可以采用今天学习的前滚翻来保护好自己

3.接力赛

1.集合整队

认真听老师点***********

2.教师评价

教师做好点评工

评。认真做放松***********

3.收回器材

作，组织好学生

练习，

和

老***********

4.宣布下课

做放松练习，安

师说再见。

***********

结束

排学生回收器部分

材。

☆

部

1.讲解、示范保1.学生认真听教

护与帮助的方法师讲解，并能做 □

□

□

□

引导学生树立在到边听边看边☆

* * * *

练习过程中自我思考。

* * * *

保护的方法

2.学生分组在垫 * * * *

2.教师讲解示范子上做前滚翻 * * * *

前滚翻动作要领

练习。

* * * *

3.教师巡回观3.学习保护与帮

组织同上

察，纠正错误动助的方法并在

作。

同伴的保护与

1.讲解示范动帮助下做前滚

作要领与方法

翻练习

2.观察学生练习

并做出相应的指

导。

3.语言表扬激励

◎

◎

◎

◎

学生

△

△

△

△

1.讲解游戏规

□

□

□

□

则和方法

1.学生认真听

———————

2.分组进行比讲

☆

* * * *

赛。

2.积极参加游戏

* * *

* 3.采用3局2胜

* * * *

判定胜负

* * * *

* * * *

中

5-7

5

中

5-7

10

中

3

12

4

4张

呼啦圈6个

场地标志杆4个

器材

教学

反思

垫子

预计

密 45-50%

度

预计

130－140次/分

心率