4.森林PPT及课堂实录内容

课题名称

适用年级

教师姓名

四年级

杨坚

森林

课 时

二课时

教师单位

上海市民办扬波外国语学校

教学目标

教学重点

教学准备

1.

能说出森林的定义

2.

能表述森林的功能

3.

能表述森林被破坏的主要原因

4. 指出森林破坏的后果及一些补救措施

1.森林的功能

2.森林被破坏的主要原因

学生准备：植物的叶子、果实等，预习和查阅资料

教师准备：

植物若干、课件及视频

师生活动

设计意图

一、谈话交流，营造轻松氛围，引入学习主题

出示图片，老师简述在森林旅行的情形，让学生带着问题

观察：

从学生生活实际出发，1、在森林里，你有什么感受？

2、你都看到了些什么植物？

倡导学生用自己的方式获3、除了植物以外，你还发现了些什么？

得科学知识。

4、森林为这些动物提供了什么？

二、讨论交流，森林的定义和功能

（一）知道森林的定义

1、课前请同学们搜集了森林的定义，老师归纳：森林

是林木、伴生植物、动物及其与环境的综合体

，陆地上

最大的生态系统。

提供机会，让学生在质问：那么你森林的功能主要有哪些？学生回答，教师疑中产生问题，由问题引发课件出示：

探究性学习活动，让学习成

1．光合作用，调节生物圈的二氧化碳和氧气的平衡 为一种可持续发展的活动。



2. 产生营养，资源丰富，是许多的动物的食物家园



3．净化空气

。森林枝叶茂密，湿度也较高，能吸

附油烟、灰尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体



4．减低噪音

1



5．涵养水源，保持水土 

6．调节气温、降低风速、增加降雨量。 三、了解世界和中国的森林变迁分布

出示图片，观察分析

调动多种感官参与活动，培养学生自主、合作、探究精问：世界森林分布几千年来有怎样的变化，说明了什么问神和观察、实践、分析、概题？

学生讨论回答：

使同学认识到世界原始森林几千年来减少的非常多，非常快，主要是自然或者人为的因素造成的。

四、讨论分析森林被破坏的主要原因

问：同学们，大家觉得森林大量减少的原因是什么呢？

学生讨论回答，教师通过课件补充：



火灾



开荒



放牧



砍伐



开发



环境恶化造成树木干枯

五、讨论分析森林被破坏的后果

问：同学们，森林大量减少的会引起哪些后果呢？

学生讨论回答，教师引导补充：



水土流失，破坏植被 

气候变干，温室效应加剧



流沙淤积，堵塞河道，造成洪水泛滥



环境恶化，灾情频繁



一些动植物濒临灭绝等

2 括等能力。

这一环节的设置，借助图片与教师学生的对话，让学生了解到森林被破坏的主要原因。

学生通过讨论充分认识到森林被破坏的严重后果。培养思维拓展和表达，情感、态度与价值观目标得到提升落实。

六、讨论分析保护森林的措施

学生讨论回答，教师引导补充：



健全森林法制、加强管理

，禁止乱砍乱伐



植树造林，提高覆盖率



控制环境污染对森林的影响（酸雨等）

四、总结、拓展、延伸

通过一些案例来加强学生的法律意识，加深了解保护森林的一些措施。

前后呼应，加强课堂效教师总结：森林承担着许多重要任务。给我们提供各果，使得学生印象深刻。形种材料，储藏支撑动植物生存的雨水。吸收二氧化碳生产成保护森林的意识。

氧气，给生物提供生存环境的作用等因此，破坏森林等于破坏我们的生活。破坏森林会造成土沙崩溃，洪水等自然灾害。而且会加速全球变暖，导致生存在森林的生物死亡，我们一定要保护好森林。

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