6.儿童集体舞：小火车舞优质课教案

小学一年级《小火车舞》教学设计

一、指导思想：

本课以教师为主导，学生为主体，以“健康第一”、“寓教于乐”为指导思想。以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，通过《小火车》舞的练习，使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，提高他们的协调感和节奏感，改善他们的身体姿态，在增强学生体质的同时也培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，从而激发学生对韵律活动与舞蹈的兴趣。

二、教材分析：

本节课的教材选用人教版九年制义务教育小学课本1-2年级全一册《体育与健康》，依据单元教学计划，本教材我安排6个课时完成，本次课是第二课时，主要学习集体舞《小火车》的基本舞蹈动作和运输接力游戏。

三、学情分析：

本次授课对象为小学一年级学生，由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，要上好、上活低段的体育课是有一定难度，但这一时期孩子天真活泼、好动，对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，我抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。据观察了解，一年级学生已学过一些儿歌，学生对音乐的学习积极性非常高，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。因此我首先让学生听音乐，感受随音乐起舞的乐趣，体验不同的身体活动形式。

四、设计理念：

在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增加课堂的趣味性，让学生主动参与课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学设计中，我注重学生学习兴趣的培养，培养学生对体育活动的兴趣。提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐，动，玩”则是培养学生兴趣的关键。在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈，突破重、难点。

五、教学方法：

情景教学法；讲解与示范法；想练结合法；自主学习法；合作探究法；引导示范法等。

六、教学目标：

1.运动参与目标：通过本课学习，使学生能够听得懂音乐《小火车》的节奏，知道能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈。

2.运动技能目标：使学生进一步掌握基本舞步的运用，能够跟随《小火车》进行舞蹈，提高学生的身体协调性；通过游戏锻炼学生的能力，提高学生的基本身体素质。

3.身体健康目标：使学生感受随音乐起舞的乐趣，体验不同的身体活动形式；通过游戏，发展学生的身体协调性、灵敏性及下肢力量。

4.心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5.社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生良好的合作精神及

爱国主义精神。

七、教学程序：

小学四年级体育实践课教案

教学

内容

1.《小火车》舞

2.游戏：运输接力

课的

类型

新授课

（水平一）

课次

第二课时

1.运动参与目标：通过本课学习，使学生能够听得懂音乐《小火车》的节2.运动技能目标：使学生进一步掌握基本舞步的运用，能够跟随《小火车》进行舞蹈，提高学生的身体协调性。

3.身体健康目标：通过游戏，发展学生的身体协调性、灵敏性及下肢力量。

教学

重点：上下肢动作的协调配合。

重、难点

难点：节奏感分明，动作协调舒展。

垒球4个；乒乓球4个；呼啦圈4个；塑料桶1个；录音机一台；

器材

教学

过程

教学内容

一.

课堂常规

1.体委整队检查人数，师生问好。

2.检查服装，安排见习生。

3.组织热身，做准备活动。

二．情景导入

1.创设情境，引导学生“开车”去郊游。

2.热身操

教师活动

1.

教师集合整队，师生问好。

2.

检查服装，安排见习生。

3.

创设情境，“开车”需注意事项。

4.

带领学生成两路纵队“开车”向目的地出发。

5.老师带领学生同做热身操。

时间

组织：

1.

体委整队，四列纵队

在指定地点成

X X O O 2’

四列纵队集合

X X O O

X X O O 站立。

X X O O

2.

认真听讲，

X X O O

注意力集中。

X X O O

3.

积极响应，要求：

静，齐，

迅速投入到热集合快，精神饱满。

身准备中。

4.

成两路纵队组织：

四列横队

慢跑热身。

X X X X X X

5.跟着音乐节X X X X X X

奏做热身操。

O O O O O O

O O O O O O

8’

要求：

学生活动

组织与要求

动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

教学

目标

奏，知道能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈。

一．

创设

情境

热身

准备

阶段

二．

合作

探究

完成

动作

练习

阶段

1.听音乐

2.跟着音乐节奏

学习《小火车》舞

三．

努力

拼搏

敢于

挑战

游戏：

运输接力

游戏方法与规则：

学生在小组长的带领下，在指定的位置站立，当听到口哨声后，每队的排头一手持乒乓球迅速跑到对面,换取小垒球后再返回，把球交给同伴,同伴用同样的方法依次进行。

所有组员均完成领先获胜。

1.提问：我们外出旅游时乘坐哪些交通工具?火车开动时是什么声音？

2.播放音乐《小火车》。

3.组织学生跟着音乐踏步练习。

4.带领学生学习点地吸腿动作。

5.请两位同学上前展示，并让其他学生对其动作进行评价。

1.继续创设情景教学。

3.示范，讲解游戏的方法和比赛规则。

3.分组，组织比赛。

4.巡视比赛，提醒安全要求。

5.评价小结。

1.学生积极思考并回答老师提出的问题。

2.认真的聆听音乐《小火车》。

3.分组做踏步练习。

4.跟着音乐节奏,学习点地吸腿动作。

5.不断总结、改进和提高动作质量。

6.个别学生展示，集体评议。

1.积极的投入到教师创设的情景中。

2.仔细观看示范，听明方法，规则。

3.分组比赛。

4.认真比赛，努力拼搏，争取胜利。

组织：

15’

要求：

1.跟着音乐节奏。

2.按教师口令进行练习。

组织:

X X O O

X X O O 10’

X X O O

X X O O

X X O O

X X O O

要求：

积极参与比赛，注意安全。

四．

稳定

情绪

恢复

身心

阶段

1.

整理放松

《虫儿飞》

2.教学总结

3.收器材，下课

预计

课

后

反

思

1.教师播放音乐1.跟着教师做《虫儿飞》,带领全身心的放松。

学生做放松操。

2.畅谈本节课2.引导学生畅谈的感受及学习本节课的收获，心得。

对学习情况总结

评价。

3.回忆立定跳

远的动作要领。

3.回忆小火车舞

的动作要领，评

议小结。

4.值日生收还

器材，下课。

4.师生再见。

练习密度55% 平均心率130次/分

组织：

四列横队

X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O

5’

要求：

认真对待放松运动，动作到位，幅度大，适当调整呼吸，全身心放松。