3.踢毽子教案公开课一等奖

小学二年级《踢毽子》教学设计

杭州市余杭区径山镇潘板中心小学

雷彧

一、指导思想

以

“健康第一”的指导思想，以人为本，面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力。本课以踢毽子为主教材，通过个人学习、小组合作学习的教学手段，激发学生兴趣，发展学生的下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，充分发挥了学生的主导作用。

二、学情分析

小学二年级的学生身体正处于发育关键的时期，他们好学心、模仿能力强。具有活泼好动、喜欢游戏、喜欢比赛，但注意力容易转移、自制力差等身心特点，采用富有灵活、趣味多样的教学形式来调动学生的学习积极性，重视学生个性发展，使之有效的完成学习任务。

三、教材分析

毽子是小学生十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。

四、教学目标

1、通过学习，使学生初步了解正脚内侧踢毽子的方法。。

2、通过学习，使80%学生能初步掌握正脚内侧踢毽子的动作要领，10%的学生能较好的掌握动作，并能连续踢2个及以上。发展学生身体的协调性、稳定性、灵敏性及平衡能力。

3、通过学习，培养学生敢于想象、创新和表现的能力。

五、教学重难点

重点：掌握脚内侧踢毽子基本方法

难点：屈膝上摆膝外展，踢毽脚踝要端平

六、教学法

教法：讲解示范法、分组练习法、评价法、比赛法、完整教学法

学法：自主练习法、合作法

七、教学过程

(一)开始部分

课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织：成四列横队

要求：快、静、齐

(二)准备部分

1.趣味热身游戏：摸尾巴

要求：按照规则完成游戏，注意安全避免受伤

2.热身操：(4×8拍) (1)头部运动(2)扩胸运动(3)弓步压腿(4)膝关节运动;(5)手腕踝关节运动。

组织：成体操队形散开

要求：充分活动身体各关节

(三)基本部分

1.尝试性练习 学生人手一只毽子，按照自己的个人习惯进行踢毽子的练习，在练习结束后请同学们回答自己在踢毽子时所采用的踢毽子的方式，并且说出采用这种踢法的优缺点。

组织：散点队形

要求：认真总结自己踢毽子方法的优缺点与其他人进行分享

2.新课讲授，规范踢法

老师讲授踢毽子的盘踢技术动作(用足内侧互换将毽子在体前踢起，膝关节带动大腿自然向外翻转，使足尖、足跟与支撑腿在一条直线上，脚内侧绷平，脚跟与支撑腿保持一脚左右距离，上体保持正直，髋关节放松，两臂自然下垂，用踝关节带动小腿向上发力，用脚弓处击毽，高度在支撑腿的二分之一至三分之一处)。学生根据老师的技术动作展示进行徒手模仿练习。

组织：四列横队成体操队形散开

要求：仔细观察，认真模仿

3.模仿练习，熟练后分组比赛

学生通过简单的模仿练习后已经初步掌握了盘踢的技术动作，在这个环节主要让学生分组通过踢毽子进行比赛，进一步巩固所学技术动作。

组织：分组

要求：利用所学盘踢的方式进行比赛，注意技术动作正确

4.游戏：三人斗牛

游戏规则：斗牛者，提起自己的一腿，两臂胸前交叉抱肩。三人相互顶斗。斗顶出圈或悬着的腿脚落地或手扶对手为输。最后不败者为将军。

组织：三人一组进行比赛

要求：遵守游戏规则，注意安全

(四)结束部分

1.通过两只小蜜蜂的游戏进行放松，主要运用抖动的方式进行放松。

2.教师集合学生，回收器材。

3.进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。

四、预计强度

平均心率为120——135 次/分钟左右，课堂密度为50%±5左右。

八、场地器材

场地：篮球场

器材：小音箱、毽子

小学二年级《踢毽子》

教学

踢毽子

重点

难点

掌握脚内侧踢毽子基本方法

屈膝上摆膝外展，踢毽脚踝要端平

内容

教学

目标

课的教学内容

结构

教师活动

1. 集合、整队

2．教师问好

3.宣布课的内容和要求

4.安排见习生

1.指定地点集合、整队

2．与学生问好

3．宣布课的内容和要求

4.安排见习生

1、通过学习，使学生初步了解正脚内侧踢毽子的方法。。

2、通过学习，使80%学生能初步掌握正脚内侧踢毽子的动作要领，10%的学生能较好的掌握动作，并能连续踢2个及以上。发展学生身体的协调性、稳定性、灵敏性及平衡能力。

3、通过学习，培养学生敢于想象、创新和表现的能力。

组织、教法、学法与要求

学生活动

1.指点地点集合

2．与老师问好

3.听老师讲解上课内容，记住要求。

1.学生明确游戏任务和要求

2．积极进行游戏，在游戏中注意安全

3．对教师的问题积极回答并且跟着教师做操

组织与要求

运动负荷

数时量

间

开

始

部

分

2’

1 ×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

▲

要求：教师声音响亮

学生“静、齐、快

20”

准

备

部

分

6’

1.教师讲明游戏的规则和要求

1.

游戏：摸尾巴

2．教师组织学生进行2.

徒手操

游戏

3．教师示范带领学生

做操

4.教师根据练习反馈

及时指导

3’

3’

×

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×

▲

要求：教师在旁指导，学生练习认真。

2

1

一、

学生尝试踢毽子

二、

踢毽

1.

教师讲明要求

2.

教师组织学生在指定场地自主尝试性练习踢毽子

3.

在旁观察学生的练习情况

1.

教师讲解示范踢

1.

明确教师的任务和要求

2.

在指定的位置进行练习

3.

练习过程中注意安全

1．

认真听讲，模仿2’

10-

要求：注意安全

×

×

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×

10”

15

5-6

子

2.

基

3.

4.

本

5.

部

1．

分三、游戏：三人

斗牛

2．

3．

毽子的动作要领

教师组织学生尝2．试性练习

3．根据问题教师再次集中讲解

组织学生进行分4．组练习，比比谁强

5．教师在旁指导纠错

教师讲明游戏规

则

1．组织学生进行尝试性游戏

2．在旁指导纠错

教师做动作

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×

2’进行练习

▲

再次了解动作要求：学生原地模仿10-

要领和明确任15

务要求

分组进行练习，2’注意安全

10-

在练习过程中要求：学生根据要求练习

15

纠正错误动作

学生明确游戏规则

3 5’积极进行游戏

要求：学生三人一组进行

游戏

结

束

部

分

5’

练习密度

平均心率

50%±5 130±5次/每分钟

练习强度

场地器材

一、放松活动

二、课堂小结

三、回收器材

四、宣布下课

1．放音乐并带领学生做放松活动（两只小蜜蜂）

2.教师做课的总结

3.回收器材

4.师生再见

1．跟教师做放松活动

2.学生认真听教师总结

3.帮助教师回收器材

4．师生再见

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要求：教师总结本堂课的内容

学生协助老师做好器材的回收

3’

1

中

篮球场，毽子，音箱