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关键词：3.绘画中的透视现象教案3

正文

人美版小学美术五年级上册《绘画中的透视现象》教学设计

教学目标：

1、初步了解透视现象及基本规律，能运用这些规律表现身边的景物。

2、通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象。

3、利用《弟子规》等相关内容，培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法，具有钻研精神和进取心。

教学重点：初步了解景物近大远小的透视现象

教学难点：如何运用所学透视知识表现身边的景物

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、我们怎样才能在一张平面的纸上画出现实世界的三维空间立体事物？

（二）、引用《弟子规》中的“心有疑，随札记，就人问，求确义”。板出课题

三、讲授新课：

（一）、看书，回答书上的相关问题。

（二）、引用唐代杜牧的“学非探其花，要自拔其根”。

（三）、阅读书中的小资料，准确把透视的概念。

（四）、欣赏霍贝玛的作品，了解消失点和视平线。

（五）、引用《论语》中的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。

（六）、找出《北京颐和园长廊》图片上的视平线和消失点。

（七）、学生讨论、总结作画的要点，教师简单示范。

（八）、引用宋代陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

（九）、作业要求：选择教室或校园的一处场景，体现近大远小的透视现象。

四、课堂练习：

（一）、学生进行艺术实践，教师巡视指导。

（二）、根据学生表现相机渗透传统文化。

五、课堂总结：展示评述，相机渗透传统文化。

六、板书设计：

课题

心有疑

示范

就人问

随札记

求确义

3.绘画中的透视现象教案3

3.绘画中的透视现象教案3

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