4.原地两脚依次跳长绳教学设计一等奖

小学体育公开课教案-跳绳

水平段：水平一（二年级）

跳绳是孩子十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

分析学生：

二年级正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。

教学内容：

1、简易短绳操

2、相互监督跳绳

3、跳绳接力

教学目标：

运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。

运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学

生对跳绳会三种以上的玩法。

身体健康：通过跳绳练习，发展腿、腰、手臂等身体部位力量；提高学生的身体协调性，发展学生的创新思维，开发智力。

心理健康目标：在宽松和协的学练气氛中学会合作，感受学习带来的乐趣。

社会适应：在活动中感受集体性体育活动与他人合作的愉快，表现出与他人良好的合作行为。

课的构想：

利用绳操活动身体，并有效激发学生学习兴趣；采用游戏式式教学，通过跳绳接力，提高学生跳绳能力，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能熟练掌握1种跳绳方法。

教学重点：摇跳协调

教学难点：有秩序的组织游戏

程序

创

设

激

情

激

发

兴

趣

10 分

钟

教学内容

教师活动

学生活动

1、八列横队，人手一条短绳；

2、在教师带领下做绳操。

组织：四列横队

教学意图

利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。

一、课堂常规：

师1、师生问好，生问好，安排见习宣布课的内容。

生，宣布课的内容

用手中的绳子1、

热身慢跑一圈

引出学习的主

题。

2、

准备操

2、带领学生慢

跑

3、

绳操

3、教师示范并

喊口令。

第一节：准备运动（右手单手摇绳，左手单手摇绳）

第二节：单摇跳绳（单脚加垫跳）

第三节：单摇跳绳（双脚交替跳）

第四节：整理运动

1、横队之间相互跳绳

1、教师用生动的语言导入；

2、组织横队之间相互跳绳

相

互

监

督

跳

绳

10 分

钟

第一横队丶第三横队向后转，第一第二横队为一组(第一横队先跳100个，第二横队监督)丶第三第四横队为一组（第三横队先跳100个，第四横队监督），面对面的同学相互监督，四横队分别跳完100个以后，各位同学准备发言，点评对面同学的优点或缺点。

营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在环节中感受到当评委的感觉，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。

程序

跳

绳

接

力

掌

握

技

能

15 分

钟

教学内容

游戏：跳绳运动基础上的跳绳接力游戏（横队变纵队）

比赛规则：

教师活动

1、教师用生动的言语导入：我们小朋友跳绳跳的都非常棒了，那我们想不想在跳绳基础上加上一些难度呢？同学们回答：“想！”教师下达比赛规则

学生活动

教学意图

1.接力距离为50米。

2.采用游戏式第一纵队和第二纵队在式教学，通过50米跑道北侧一端，第跳绳接力，提三纵队和第四纵队在高学生跳绳50米跑道南侧一端，保能力，体现以持好跳绳运动的动作，学生为主，教做好准备。（第一第三纵师为主导的队为一组和第二第四纵理念，发展跳队PK，以两组最后一位跃能力和身同学分胜负，哪组所有体协调素质，同学先跳完哪组获胜）。

使大部分学3.接力过程中托绳跑的生能熟练掌视为犯规，从起点重新握1种跳绳开始；每轮比赛的同学方法。

需过终点线，下一名出发的同学方可出发，抢跑视为犯规，从起点重新开始。）

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* 放松、交流分享5分钟

1、放松操

2、小结本课

3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体

4、宣布下课，师生道别

1、带领学生一起做“收绳”的动作，进行放松练习，语言提示学生动作。

2、与学生交流本课，进行小结。

3、总结和表扬、鼓励。

4、安排收拾器材。

1、愉快轻松进行放松练习。

2、交流本课收获。

3、师生道别。

4、组长收拾器材。

将折绳动作寓于放松活动中，通过交流，愉悦身心，从而培养学生良好的行为习惯

拓展课外作业，和家

长一起玩绳。

场地器材

跳绳：65根

安全保障

检查场地，器材

做好相应部位的活动