6.300米走跑交替与游戏课件配套优秀

小学二年级《25米往返跑》教学设计

一、指导思想

本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，强身健体。

二是通过练习，提高学生对体育的兴趣，为学生的终身体育奠定基础。

三是充分调动学生的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。

二、教材分析

本课的主教材内容是25米往返跑。该教材是小学二年级的田径教材，在田径教材中占一定比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的往返跑教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课25米往返跑的教学中，运用分组教学，增加了团队协作，使教材更加生动、有趣。

三、教学目标: 1、运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示；

2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领；

3、身体健康目标：通过25米往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展；

4、心理健康目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践。

四、学生分析:

二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。

五、教学内容：1、

25米往返跑；

2、游戏：跳长绳；

六、教学重点、难点

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

小学二年级《25米往返跑》教案

时间：2018.5.4 课型

练习

内容

1、25米往返跑 2、跳长绳

目的

1.通过往返跑练习，学会快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，能做到重心下移和转体迅速，提高身体协调性，和反应能力。

2、通过游戏，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。

3、在合作学习，体验体育在生活中的运用及学会简单的评价方法。

4、通过合作、交流学习，学会与他人共处，提高社会适应能力。

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

着装

强

准备

部分

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、队列：走若干圈

3、练习巴山舞。

组织：

××××× ××××× ××××× ×××××

◎

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、认真练习。

人着装不符合要求

小

基本

部分

一、25米往返跑：

要领：

1、后蹬充分、有力。

2、跑得直、跑得快。

同上队列四列横队。

1、教师讲解动作方法和要领。

教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价

鼓励表扬表现突出的学生

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生分组练习。

3、学生集体练习。

4X8 18 中

基本

部分

二、游戏：跳长绳：

摇绳动作连贯，轻松协调

同上队列四列横队。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习

3、教师巡视。

1、学生认真听游戏规则。

2、学生练习

3、分男女练习。

2/3 9 中

结束

部分

一、放松；

二、

小结；

三、下课

同上队列四列横队。

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

1 3 小

场地

设计

接力棒4个

标志物4个

小绳每人一条

教学反思：

通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳长绳的方法和正确的跑姿，提高动作的协调性和准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量的协调性。