16　“神童”的秘诀优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

19、“神童”的秘诀【教学目标】1、识记本课出现的生字。理解词义，会区分“总算、总是”并造句，能出“惊奇、称赞”的近义词。2、能正确、流利地朗读课文，会自觉运用多种方法理解课文词句。3、养成边读边思的好习惯，懂得“聪明在与勤奋”的道理。【教学重点】1、理解文中关键词句。2、会自觉运用多种方法理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：16　“神童”的秘诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

240

下载次数

更新时间

2018-05-25 15:36:00

来源学校

学校：上海市松江区第二实验小学

16　“神童”的秘诀优质公开课教案

未知

2018-05-25 15:36:00

240

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16　“神童”的秘诀优质公开课教案

正文

19、“神童”的秘诀

【教学目标】

1、

识记本课出现的生字。理解词义，会区分“总算、总是”并造句，能

出“惊奇、称赞”的近义词。

2、

能正确、流利地朗读课文，会自觉运用多种方法理解课文词句。

3、

养成边读边思的好习惯，懂得“聪明在与勤奋”的道理。

【教学重点】

1、

理解文中关键词句。

2、

会自觉运用多种方法理解课文词句。

【教学准备】

1、

投影。

2、

搜集老一辈革命家陈毅的生平资料。

【教学过程】

一、

由课题引入新课

1、

出示课题：25、“神童”的秘诀齐读

2、

文中“神童”指的是（），你了解陈毅伯伯吗？（学生自由说）

小结：陈毅伯伯是一位老革命家，是新中国十大元帅之一，曾任上海市第一任市长。他不仅骁勇善战，而且还善写诗，可谓

能文能武。

3、

对课题质疑（估计）：

①、为什么叫陈毅“神童”？

②、“神童”一词为什么要打上双引号？

③、什么叫“秘诀”？ ④、神童的秘诀是什么？

二、带问题自学课文

1、学生轻声读课文。

2、互相阐明自己的观点。

三、从问中寻找答案

1、

出示第一小节：

陈毅5岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。

①、指名读。

②、理解词语

名列前茅看书上注释

③、读读划划：为什么叫陈毅“神童”？请划出关键词句

④、理解“总是”，并用它说一句话。（一直）

过渡：既然陈毅是神童，那为什么要在课题上打上双引号？

2、

出示第六小节：

毛老师十分高兴地称赞道：真是一个很好的方法。今天我总算发现了你学习成绩好的“秘诀”。人们称赞你是“神童”，说你聪

明，其实更重要的是你的勤奋。你真正懂得了“学问学问，多学多问”的道理！

①、释疑：为什么要在课题神童一词上打上双引号？

②、男女对读，说说读了这一小节，你还知道了什么？

③、你还想知道什么？

一、

再读课文，体会中心，总结方法

1、

说说你怎样理解“学问学问，多学多问”。

2、

默读全文，找一找陈毅的“学问学问，多学多问”具体表现在哪里？

3、

你在学习上有什么好的方法？把你好的方法或者搜集到的好方法与同学交流。

根据交流板书：

？表示疑问 ~~~~~~~表示佳句（）表示好词

△ 表示重点词〇表示不理解的词 ●表示理解的词

【教学随笔】

本单元的重点是继续巩固预习的习惯。在教学中，教师要适时、适当地总结一些预习的方法。比如：生字的预习可以查字典的方法解决。查字典不能解决的，再想其它的办法或做上记号存疑。课堂上，老师要给学生一定的时间交流预习的情况，表扬认真预西的同学，交

流好的预习方法。

关于本教案的常见问题

Q：16　“神童”的秘诀优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16　“神童”的秘诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16　“神童”的秘诀优质公开课教案