资料摘要
凤凰初中数学配套教学软件_教学设计数学教学设计教材：义务教育教科书·数学（八年级上册）2.1 轴对称与轴对称图形1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活发展空间观点．2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．学目标学重点了解轴
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2.1 轴对称与轴对称图形
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 140
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-14 13:57:00
- 来源学校
- 学校：沛县张寨镇唐楼中学
2.1 轴对称与轴对称图形教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.1 轴对称与轴对称图形教学设计与反思
正文
凤凰初中数学配套教学软件_教学设计
数学教学设计
教
材：义务教育教科书·数学（八年级上册）
2.1 轴对称与轴对称图形
1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活发展空间观点．
2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．
学目标
学重点
了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念．
教学过程（教师）
学生欣赏图片，感知对称；
充分观察、讨论、交流；
学生活动
学难点
设计让学生展示纸折的飞机、剪纸作品（蝴蝶、五角星等）、照片、实充分感知对媒体展示各种漂亮的轴对称图案等，然后让学生交流、展生的审美意的相关图片．
尝试用自己的语言描述这些实物、图片生的学习欲的共同特征．
关注以下几点：
通过展生参与活动是否积极主动，全神贯注；
的图片，让生自带的图片是否具有代表性；
实生活实际美意识和情感是否在感知中有所增强；
数学活动，励学生举出符合对称特征的物体：如风筝、知了、蜻蜓等．
生活密切相使学生中分别抽象轴对称图征，并认识的广泛性．
学生动手、操作、观察、思考．组内同学讨论、交流．
：折纸印墨迹．
通过学一侧滴一滴墨水后，对折，压平．
动思考，认：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？
教师引导得出轴对称及对称轴、对称点本质特征，的概念，并板书概念．
学生举例，处理练习．
2019-5-13
：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？
于观察、勇联系实际，你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗？
第
1 页
共
3 页
养合作意识
凤凰初中数学配套教学软件_教学设计
通过举进一步认识质．
：剪图案．
学生动手、操作、观察、思考．组内同
长方形纸片对折，从折叠处剪出一个图案，然后再打开（学鼓励学）．
学讨论、交流，并尝试着表述这些图形的共现，增强合：按照老师所示的方法剪纸，你得到了什么图案？它是轴同特征．
养学生的动？说出对称轴．
教师归纳学生的表述，引导出轴对称图察能力和形及对称轴的概念，并板书概念．
学生举例，独立完成练习．
力．
联系实际，你能举出一个轴对称图形的实例吗？
你能正确地完成课本P41页第1题的练习吗？
通过举进一步认识的本质．
结：
通过比：
根据课本图形2-1和2-4进行比较，轴对称与轴对称图学生根据两组图比较观察、思考、讨论、互讨论，进交流，教师引导学生得出其区别．
教师提出问题，学生思考，讨论交流，么区别吗？
对称与轴对质特征．
：
如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这通过思轴对称吗？如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，它进一步明确轴对称与轴对称图形的区别和活动，进行联系．
称图形吗？
义教育，让证的观点认一步发展学的能力．
学生自由发言，交流学习的经验和体会，并自主总结本节课的主要内容．
结：
培养学你学到了什么？
力和合作交学生的知识理化．
课后完成必做题，并根据自己的能力水平确定是否选做思考题．
第
2 页
共
3 页
2019-5-13
业：
选做题P42习题2.1第1～4题．
度，学生可
凤凰初中数学配套教学软件_教学设计
张正方形的纸，剪出下面的2个图案吗？
第
3 页
共
3 页
能力去自主就能实现《中所要求的次的学生得展”．
2019-5-13
做题）你能用2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-14 13:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 140
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91284
来自：学校：沛县张寨镇唐楼中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2.1 轴对称与轴对称图形教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.1 轴对称与轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。