两小儿辩日课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《两小儿辩日》教学设计朱城子镇哈拉哈村小学李丽菊教学目标：1、根据课后注释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特感受。2 、初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。3、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学重难点教学重点:学生正确、流利、有感情地朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：两小儿辩日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 19:38:00

来源学校

学校：德惠市朱城子镇中心小学

两小儿辩日课堂实录及点评

未知

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关键词：两小儿辩日课堂实录及点评

正文

《两小儿辩日》教学设计

朱城子镇哈拉哈村小学

李丽菊

教学目标：

1、根据课后注释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特

感受。

2 、初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。

3、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度,体会学

无止境的道理。

教学重难点

教学重点:学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:理解重点词句,体会故事蕴含的哲理。

教学准备：幻灯片

教学过程

一、导入: 视频导入(观看两段日出与日中的视频)让学生观察早晨和中午时太阳的特点，然后出示两幅早晨和中午的图片，进一步观察太阳有什么不同，创设情境，导入新课。

2、为增强学生的求知欲播放《两小儿辩日》文言故事，点明学习文言文的方法。

二、初读课文理解课文

解题：“辩”是什么意思? 看到这个题目你想知道什么?(生：辩论的

内容是什么? 怎样辩论的?谁获胜了?……) 1、带着问题走进文本:师配乐朗诵。

2、学生模仿老师感情读课文，感受文言文与现代文的区别，然后概括文章内容：子东游，见小儿辩斗，孔子不能决也。

3、师：什么事情让孔子不能决也?从而进行分析课文。提出问题，观点是什么？(再读课文用不同符号标出表现两小儿的观点的话?找出两小儿的依据?)

4、培养学生语言表达能力如果你就在双方辩论的现场，你对两小儿说些什么? 5、演一演 6、孔子对梁小儿的争论，有什么表现呢？孔子不能决也，两小儿有何表现呢？怎样理解“笑”字? 7、介绍孔子

三、总结

通过学习让我们懂得：1、大胆质疑，善于观察。

2、宇宙无限，知识无穷，学无止境。生也有涯，知也无涯。

四、板书设计

两小儿辩日

甲

车盖盘盂

大——近

小——远

不乙

沧沧凉凉

凉——远探汤

热——近

能决也

关于本教案的常见问题

Q：两小儿辩日课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两小儿辩日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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