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2.3 函数的奇偶性一、填空题(本大题共9小题,每小题6分,共54分) 1.设f(x)为定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b为常数),则f(-1)=________. 2.设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x≥0),则{x|f(x-2)>0}=____________
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2.2.2 函数的奇偶性ppt课件课堂实录
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2.3 函数的奇偶性
一、填空题(本大题共9小题,每小题6分,共54分) 1.设f(x)为定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b为常数),
则f(-1)=________. 2.设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x≥0),则{x|f(x-2)>0}=____________. 3.已知f(x) (x∈R)为奇函数,f(2)=1,f(x+2)=f(x)+f(2),则f(3)=________. 4.若函数f(x)是定义在R上的偶函数,在(-∞,0]上是减函数,且f(2)=0,则使得f(x)<0 的x的取值范围是__________.
5.f(x)是定义在R上的以3为周期的偶函数,且f(2)=0,则方程f(x)=0在区间(0,6)内解的
个数至少是________.
16.函数f(x)是奇函数,g(x)是偶函数且f(x)+g(x)=
(x≠±1),则f(-3)=________. x+17.设函数f(x)=x(ex+ae-x)(x∈R)是偶函数,则实数a的值为________.
8.已知定义在R上的函数f(x)满足f(x+5)=-f(x)+2,且当x∈(0,5)时,f(x)=x,则f(2 011) =________. 9.定义在R上的偶函数f(x)满足f(x+1)=-f(x),且在[-1,0]上是增函数,给出下列关于
f(x)的判断:
①f(x)是周期函数;
②f(x)关于直线x=1对称;
③f(x)在[0,1]上是增函数;
④f(x)在[1,2]上是减函数;
⑤f(2)=f(0).
其中正确的序号是________.
二、解答题(本大题共3小题,共46分) 10.(14分)已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,若a、b∈[-1,1],a+b≠0时,有>0.判断函数f(x)在[-1,1]上是增函数还是减函数,并证明你的结论.
11.(16分)已知函数f(x)对一切x,y∈R,都有f(x+y)=f(x)+f(y).
(1)求证:f(x)是奇函数;
(2)若f(-3)=a,用a表示f(12).
12.(16分)已知函数f(x)的定义域为R,且满足f(x+2)=-f(x).
11若f(x)为奇函数,且当0≤x≤1时,f(x)=x,求使f(x)=-在[0,2 009]上的所有x的个数.
2233答案
1.-3
2.{x|x<0或x>4}
3.
4.(-2,2)
5.4
6.-
7.-1
8.1 289.①②⑤
10.解
f(x)在[-1,1]上是增函数.证明如下:
任取x1、x2∈[-1,1],且x1 则-x2∈[-1,1].又f(x)是奇函数, f(x1)+f(-x2)则f(x1)-f(x2)=f(x1)+f(-x2)=·(x1-x2). x1+(-x2)f(a)+f(b) a+b f(x1)+f(-x2)据已知>0,x1-x2<0, x1+(-x2)∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1) ∴f(x)在[-1,1]上是增函数. 11.(1)证明 显然f(x)的定义域是R,它关于原点对称. 在f(x+y)=f(x)+f(y)中,令y=-x, 得f(0)=f(x)+f(-x),令x=y=0, 得f(0)=f(0)+f(0),∴f(0)=0, ∴f(x)+f(-x)=0,即f(-x)=-f(x), ∴f(x)是奇函数. (2)解 由f(-3)=a,f(x+y)=f(x)+f(y)及f(x)是奇函数,得f(12)=2f(6)=4f(3)=-4f(-3)=-4a. 112.解 当0≤x≤1时,f(x)=x,设-1≤x≤0,则0≤-x≤1, 211∴f(-x)=(-x)=-x. 22∵f(x)是奇函数,∴f(-x)=-f(x), 11∴-f(x)=-x,即f(x)=x. 221故f(x)=x (-1≤x≤1). 21又设1 2又∵f(x-2)=-f(2-x)=-f((-x)+2)=-[-f(-x)]=-f(x), 1∴-f(x)=(x-2), 21∴f(x)=-(x-2) (1 2∴f(x)=1-2(x-2) (1 (-1≤x≤1)2 又∵f(x+2)=-f(x), ∴f(x+4)=-f(x+2)=-[-f(x)]=f(x), ∴f(x)是以4为周期的周期函数. 1∴f(x)=-的所有x=4n-1 (n∈Z). 211 005令0≤4n-1≤2 009,则≤n≤, 42又∵n∈Z,∴1≤n≤502 (n∈Z), 1∴在[0,2 009]上共有502个x使f(x)=-2.
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