（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案（名师）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案（名师）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案（名师）

正文

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

神仙岭小学

屈学文

教学目标：

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。

3、通过学习这首歌曲，培养学生不怕困难，坚持不懈，有着对奋斗目标执着追求的进取精神。

教学重点：

学生能够用轻松、活泼的情绪，自然有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标的执着追求。

教学难点：

让学生正确掌握节奏：X X X X XX |X X X | 让学生在演唱、表演的音乐实践中感受到愉悦。

教材分析：

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾校园歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学过程：

1、导入新课

（1）

随着歌曲《嘀哩嘀哩》做律动；

（2）

师：春天来临的的时候植物们都开始发芽了，这个时候有很多小动物也偷偷的探出了小脑袋。刚刚在我们演唱的歌曲中出现了哪个小动物呢？（小黄鹂鸟）

（3）

导入：当小黄鹂遇到了小蜗牛，它们之间会发生什么好玩的事情呢？今天我们就一起来听一听，看一看。

2、

新课教学

初次聆听

（1）播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（请同学们讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。）

再次聆听（思考：你喜欢故事里的谁呢？喜欢它什么？）

师：小蜗牛背着重重的壳，爬的很慢，但是它很执着，有着坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌。

（2）复听歌曲，同学们可小声跟唱。（用LA和LU跟着谱子轻声哼唱）

听完后让学生找节奏较难、较难唱的部分，教师分别教唱。重点教第一句“X X X X XX |X X X | ”以及最后带换气符号的句子。

（3）教师：那你们想不想把故事唱出来呢？好，现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊？教师指导学生自己试着演唱一边，师打节奏。

（4）教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。

A、第一句。

师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？你们觉得这一句该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？

引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。

B、第二句。

师：黄鹂鸟对蜗牛说来什么？黄鹂鸟说话的语气是怎样的？谁来学一学？

C、第三句。

师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。

3、跟着伴奏聆听默唱一遍，然后用自然有弹性的声音完整演唱歌曲。

4、

表演拓展

（1）分角色演唱歌曲。

师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌，可以看出歌曲有几个角色？（旁边、蜗牛、黄鹂鸟）播放伴奏音乐，请同学们分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟的说话，男生唱蜗牛说的话。（引导学生注意各个角色的语气）

（2）根据歌曲创编舞蹈动作，老师指导学生一起进行舞蹈律动。

（3）师：同学们，我们通过学习这首歌，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上的缺点我们不能学习，要学习蜗牛身上的那种顽强追求奋斗目标的精神。

（4）课堂小结

资料摘要

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案（名师）

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案（名师）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57362

配套课件

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟PPT课件和教学设计模板

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟优秀公开课课件

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟优秀名师PPT课件

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟PPT课件配套教案内容

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟PPT课件和教学设计第二课时

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟优秀说课稿课件

相关文档

（演唱）春晓课件配套优秀教案设计

（演唱）知更鸟的歌教学设计一等奖

（演唱）歌唱二小放牛郎教案及板书设计

（演唱）对花课件配套优秀教案设计

（演唱）土风舞课件配套优秀教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教案（名师）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？