Part AB教案评析

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执教老师

Title 题目

沈晓燕

Longman Welcome to English 3B

Chapter 4 In the holidays

备课小组

华南师大附小英语科组三年级

Type of lesson 课型

日期

2018-05-04 新授课

教学内容分析

学生在Chapter 3初步接触了过去时，经过两个多星期的学习，对过去时有了一定的感觉，对于规则动词、be动词和do的过去式有了初步的了解。本单元继续巩固原有的知识，在此基础上加入不规则动词的学习，让学生更进一步地了解和消化过去时。

对于三年级的孩子来说，他们积累了两年多的英语知识，对英语的兴趣虽然比一二年级减弱了一些，但能力提高了，在课堂上的积极性和表现欲还是很高，所以本课设计了较多的环节提供各种机会给各种水平的孩子展示自己的英语交际能力。

1、Language knowledge语言知识：

【词汇】

rode, went, had, swam, ate, met, dim sum, cinema 【句型】



Did you enjoy the holidays? 

Yes, I did. 

What did ... do last week? 

... went hiking. 教学对象分析

Objectives 教学目标

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Objectives 教学目标

2、Language skill语言技能：

a. 学生能熟练说出本课所学的不规则动词的过去式；

b. 学生能根据图片运用过去时表达图片意思。

c. 学生能用过去时回答老师提出的问题

3、Learning Strategies.学习策略：

通过各个环节的设置，由浅入深、由易到难地把本课的重点词汇和句型贯穿课堂。

4、Affect 情感态度：

享受快乐的假期

Difficulties Analysis 教学重难点

分析

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

Teaching

Procedures 教学过程

Warming up 教学重点：

1、新的过去式词汇的学习、记忆与运用；

2、What did ... do?句型的熟练运用。

教学难点：dim sum的发音，现在时和过去时的区分

Flash cards，

希沃白板课件

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

1.

Greeting. 1.

Teach the new words by showing pictures.(利用班级优化大师的随机功能抽中不同小组开火车读单词，检查学生的发音）

Learning strategies 学生学习活动

微笑问好，放松心情

1.

Learn the new words. 2.

Say the new words one by one. （通过图片对比学习现在时和过Purpose 设计意图

缓和课堂气氛

学习新知识，开火车活动激发学习气氛

2 Pre-task

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去时，学习不规则动词的过去时）

2.

Ask pupils to read the flash cards one by one. 1.

Sum up.(总结所学过的不规则动词) 2.

Play a game: Find out the past tense.(随机抽取两个同学上台比赛）

Read the flash cards. 检查学生对新学词组的掌握程度，落实到个人。

Read the words of present tense and 通过简单的总结让孩子了解不规则动the past tense together. 词过去时。

玩游戏，加深对不规则动词过去式的认识

通过游戏活跃课堂气氛，同时进一步加强对新学知识的认识。

While-task

操练新词汇（全班分两组比赛）

3.

Ask children to read the new phrases by playing a.

Read the new phrases, stand up, games. Ask them to do different actions at the sit down and squat down. 复习和巩固刚才所学新词汇。

same time. Ask them to use different voices to b.

Say the words in a low voice or read the new words. a loud voice. 4.

Cover some pictures, show small parts of the Guess the pictures by answering 把图片遮住引起学生的好奇心，制造pictures, ask questions using “What did ... do ?”

questions. 悬念。

5.

Show some pictures of people enjoying their Learn the phrase “enjoy the holiday”

holidays, teach the phrase “enjoy the holiday”

引入课文主题“度假”

6.

Ask what the pupils did during May Day Guess what the their classmates did 利用同学照片进行对话，提高课堂的Holiday. Play a game using photos of the pupils during their holidays. 趣味性。

themselves. 7. Show the story by playing flash. a. Listen and watch the story, try to understand the dialogue.

整体理解课文。

b.Read the dialogue together.

3

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Post-task Present some exercises about past tense. Ask some pupils to come to the blackboard and fill in the Do the exercises.

blanks. 1.

Listen to the tape and read the dialogue. 2.

Copy the new words. 检验学生对本节课知识的掌握。

Homework

4