10 花开了，就感激教案推荐

《花开了,就感激》教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解难点句子。

2.感受小女孩美好的心灵,理解心存感激就会获得幸福的道理。教学重难点

明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光”的道理。

教学准备

ppt课件

教学过程

一、激趣,引入新课:

同学们,一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中,你感谢过哪些人或哪些事吗?

大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人,其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇课文,题目叫

——齐读“花开了,就感激”。

板书:10.花开了,就感激

二、初读课文,了解文意:

(1)请同学们大声朗读课文,把课文读正确读通顺,把不懂的词勾画出来。(生勾读)

(2)交流生字词:

1.你勾画了哪些词?(生提、解答)

感激提醒为难茉莉硕果建议伤脑筋

2.浏览一下课文,想想课文讲了什么?

(爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事,一天晚上,蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师,在爸爸的建议下学会感激花开)

三、再读课文,理解感悟:

同学们,“学贵有疑”,敢提问、会提问的孩子才是会学习的孩子。今天这篇课文就以大家提问大家回答的方式来学习,有信心学好吗?

1.请大家用心地默读课文,提出一个你觉得值得探究的问题写在书上,看谁的问题最有讨论的价值?

2.提问梳理。

学生提出问题,例如:

——为什么蓝蓝要感激三个人或三件事?感谢奶奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么?

——爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事?

——为什么花开了就感激?或蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花?——到了冬天,蓝蓝还会感激什么?

——为什么“一个人……”?

老师梳理有意义的问题,出示

有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了。为了让我们的思考再深入些,请大家带着问题默读课文,可以在书上圈画标注。

(1)爸爸给蓝蓝布置了一个什么任务?

(2)爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务的?

爸爸想让她从小学会看到人生的美好,并真心感激。

一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。(3)蓝蓝完成任务了吗?她遇到了什么困难?

只要让我们快乐的事都值得去感激。

(4)最后蓝蓝感激了什么?为什么?

①为什么花开了蓝蓝就感激?哪一段讲的?(出示)——朗读②你们感受到蓝蓝的快乐了吗?回忆一下,你见过花开吗?有什么感受?

——欣赏花儿图片,谈感受。

③是呀,花儿不仅赏心悦目,芳香醉人,所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉开了,给她带来了快乐。谁来分享蓝蓝的快乐朗读这一段?(出示指名、齐读)

阳台上的茉莉开了,那么香,那么美,这事令她很开心,她要谢谢花开了!

3.体会人生的美好:

获得亲人的疼爱、获得别人的帮助是人生中美好的事,只要令我们快乐、令我们有收获的一切都是人生的美好,都值得我们去感激。

所以爸爸就是要蓝蓝——(出示朗读)“从小学会看到人生的美好,并真心地感激。”

4.交流:

爸爸的目的达到了。因为“9岁的蓝蓝已开始会感激花开。到了……”读第6自然段。

到了秋天,她就会感激硕果;

到了冬天,她还会感激……

如果你是蓝蓝,到了冬天你会感激什么呢?

出示雪景,腊梅,山楂等

四、拓展延伸:

同学们,学了课文我们知道让我们快乐、令我们有收获、有启示的一切美好都值得我们去感激。

那么,你现在最想感激什么呢?请把你现在最想感激的一个人或一件事写下来吧。

感激————,因为————。

——生写,播放歌曲《感谢你》。

——全班交流交流。

感激养育你的人,因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。

感激教育你的人,因为他们教会了你做人。

感激阳光,因为它给我们带来了温暖;

感激雨露,因为它给我们带来五谷丰登;

感激大自然的一切,因为有了他们,世界才多姿多彩。

学会感激,我们就会拥有快乐,拥有幸福!

出示树叶,果实等

五、总结

一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。

是呀!因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐。因为幸福快乐,心灵就会充满阳光,就会形成乐观向上的积极的人生态度。带着自己的体会读这句话。(指名、齐读)

感激这篇文章,它让我们学会了感激人生的一切美好。

六、作业设计

回家后对父母说些感恩的话。