5. 女孩儿乌塔课时教学实录｜教案在线预览

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冀教版小学语文第八册第5课教案5.女孩儿乌塔【教材分析】《女孩儿乌塔》是冀教版小学语文四年级下册第一单元的第五课,本单元的文化主题是:童年的足迹。通过讲述不同的国家,不同时代的儿童生活,反映出相同的一点——童年情趣,表现出了童年快乐、愉悦的生活。乌塔是一位十二岁的德国小姑娘,课文主要写了她独自一人游

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所属课文：5. 女孩儿乌塔

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学校：张家口市桥东区卫华小学

5. 女孩儿乌塔课时教学实录

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关键词：5. 女孩儿乌塔课时教学实录

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冀教版小学语文第八册第5课教案

5.女孩儿乌塔

【教材分析】

《女孩儿乌塔》是冀教版小学语文四年级下册第一单元的第五课,本单元的文化主题是:童年的足迹。通过讲述不同的国家,不同时代的儿童生活,反映出相同的一点——童年情趣,表现出了童年快乐、愉悦的生活。乌塔是一位十二岁的德国小姑娘,课文主要写了她独自一人游欧洲的事情。文章按照使事情发展顺序,写了“我”与乌塔在旅馆相识,通过“我”的目睹和“我”与乌塔的交谈,为我们刻画了一个独自一人出门在外,并能从容地处理各种事情,适应各种环境,做事有计划、果断、胆大而心细的小姑娘形象。多么令人感动的乌塔、多么令人敬佩的乌塔。从而让我们感到中、德孩子所受教育的差异,引发人们对于少儿教育的多方面的思考。

【学情分析】

四年级的学生已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力,班中学生乐于接受新鲜事物,求知欲较强,一经点拨便能进入积极的思维状态,情感也易被激发。但是作为十来岁的学生,他们对事物的认识,对真、假,美、丑的辨别是十分有限的,因而在教授本课时,应让学生在理解文章脉络的基础上,引导学生发表自己的见解,和自己的童年相比让他们感受到乌塔身上值得自己学习的游戏品质。

因此,在课堂上积极提倡和推行各种形式的合作型阅读的教学理念,相信能在发扬个性,分享思想和经验的基础上,面向全体,关注更多学生知识的接受力和情感的感悟力,培养学习的主动性和责任感,最终促进学生良好的学习方式的养成。

【教学目标】

一、知识与能力目标:

1、掌握本课十二个生字。

2、能有感情的朗读课文。

3、从叙述描写中了解人物的特点、感情。

4、了解课文内容,并对课文的内容发表自己的见解。

二、过程与方法目标:

自读自悟,在老师的引导下交流、体验。

三、感情、态度、价值观目标:

1、进一步培养少年儿童独立生活的意识。

2、培养独立阅读的能力和读完后表达自己的见解的能力。

【教学重点】

1、引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点、情感

2、阅读后与同学交流自己的见解。

【教学难点】

1、通过对课文的理解使学生逐步培养独立生活的意识和能力。

2、通过阅读教学使学生善于发表自己的意见。

【课时安排】两课时

【板书设计】

5、女孩儿乌塔

1.行程长

周

2.安排细(节约又大方孝顺有爱心热情独立游

欧3.准备久有思想有理想持之以恒……)洲4.亲实践

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：5. 女孩儿乌塔课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 女孩儿乌塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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