1.2 清平乐评课稿｜教案在线预览

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2、情感升华:师:这就叫——相媚好。听着他们聊天的话语,看着他们聊天的样子,看着这对幸福恩爱的白发夫妻,我要送给他们八个字——执子之手,与子偕老。心安茅屋稳,家贫菜根香,这就是贫寒当中蕴含着最美的真情!(板书:情真)用一个词语来形容,这是一种怎样的村居生活?世外桃源,一家团圆,安居乐业,无忧无虑,安

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所属课文：1.2 清平乐

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2018-04-30 19:53:00

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学校：三河市燕灵路小学

1.2 清平乐评课稿

未知

2018-04-30 19:53:00

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关键词：1.2 清平乐评课稿

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2、情感升华:

师:这就叫——相媚好。听着他们聊天的话语,看着他们聊天的样子,看着这对幸福恩爱的白发夫妻,我要送给他们八个字——执子之手,与子偕老。心安茅屋稳,家贫菜根香,这就是贫寒当中蕴含着最美的真情!(板书:情真)

用一个词语来形容,这是一种怎样的村居生活?

世外桃源,一家团圆,安居乐业,无忧无虑,安静闲适……(画房子)

师:这美景、这酒,这人,这情怎能不令人陶醉呢?好词就如同一壶好酒,让我们“沉醉不知归路”,让我们再来读!

3、熟读成诵。

一个“醉”字,醉了画中的老夫妻,醉了词人辛弃疾,也醉了无数的吟诵者。千百年来,人们都想我们为何而醉?

也许,我们陶醉于那田园生活的宁静与美好,背——茅檐低小,溪上青青草。

也许,我们陶醉与老夫妻白首相伴的幸福生活,背——醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

也许,我怕们陶醉于一家团圆,父慈子孝的天伦之乐。背——大儿锄豆溪东,中二正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

五、拓---了解背景,阅读延伸。

1、介绍诗人。

师:然而南宋时期世界并不太平,金人入侵中原战火连天。辛弃疾十分渴望百姓能过上幸福安宁的日子。 21岁参加抗金义军, 20年金戈铁马,气吞万里如虎。(课件出示)在这段驰骋沙场的艰苦的岁月里,多少次——八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

面对国破家忘,他也曾经忧郁万分——千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

面对强敌,他也曾经立下这样的誓言——马革裹尸当自誓,蛾眉伐性休重说。

师:可是,这样一位满怀爱国之志的词中将军,中年却屡遭谗劾,被贬江西上饶一带,一住就20年。这时的他,身上没有战甲,腰间没有利剑,手中没有兵权,但心中却念念不忘的是他满目创痍的国家。

师:这样一个爱国词人,他盼望的就是,天下饱受战乱之苦的百姓都能有这样一座房子,他盼望的就是——(看板书)。北伐梦碎,这一切只能在梦中了,留下这曲安居乐业之梦,天下清平之乐。

(清平乐唱词)

3、课外推荐:一起读辛词,了解他的作品和跌宕起伏的人生故事。相信他的词句,他的爱国精神,他的安居乐业之梦,就像村居中的那条小溪,流淌在茅屋青草间,沉醉在我们的每个心中,流淌在永远永远——下课。

关于本教案的常见问题

Q：1.2 清平乐评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2 清平乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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