综合学习一主要内容及教案内容｜教案在线预览

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神态描写——笑教学目标:1、2、知识目标:了解人物神态描写的基础知识。能力目标:掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具体。3、情感态度目标:通过习作交流,培养自主修改习作的好习惯。教学重难点:掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具体。教具学具:多媒体课件课时数:1课时教学过程:一、听笑

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习一

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2018-04-26 16:09:00

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学校：石家庄市谈南路小学

综合学习一主要内容及教案内容

未知

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关键词：综合学习一主要内容及教案内容

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神态描写——笑教学目标:

1、2、知识目标:了解人物神态描写的基础知识。

能力目标:掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具

体。

3、情感态度目标:通过习作交流,培养自主修改习作的好习惯。教学重难点:

掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具体。

教具学具:多媒体课件

课时数:1课时

教学过程:

一、听笑声,猜表情

播放笑声音频,听,这是什么声音?你能猜一猜她的面部表情吗?师:人物的面部表情也叫神态,板书课题:神态描写

这节课,一起学习神态描写中的笑。补充课题:笑

二、说词语,点方法

1、在以前的学习中,你一定积累了很多关于笑的成语,请大家来展示一下。(生自由说)

2、出示:眉开眼笑捧腹大笑笑逐颜开笑口常开喜上眉梢眉飞色舞

通过这些成语你有什么发现?

师:想要把笑这个神态写出来,就要从仔细观察人物面部五官,

尤其是从眉毛、眼睛、嘴角、鼻子等表情变化入手。板书:仔细观察

三、示范例,细指导

1、出示光头强图片,让学生仔细观察光头强的面部五官的细微变化。同桌说说。

2、出示一段光头强笑的片段描写,让学生赏析,点出观察顺序,用了哪些修辞手法?

师:抓住人物五官特征,可运用比喻、夸张等方法使文章生动形象,并让神态描写充满个性。板书:抓住特征,比喻、夸张等。四、赏名段,巧练笔

出示名家名篇中描写笑的文字,让学生品读、赏析,体会哪里写的好?为什么写的好?

五、抓住你熟悉的一个人在生活中笑的瞬间,具体写写他笑的样子,具体传神的写一段话。

六、学生互评互改

板书设计

神态描写---笑

仔细观察

抓住特征

比喻、夸张……

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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