15. 给予的故事教学设计范文｜教案在线预览

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《给予的故事》教学设计西营中心小学授课教师潘少康指导教师王晓卓第一课时课时目标:1、掌握本课生字2、正确流利的朗读课文。3、能够简单明了的讲述故事。重点:生字较多,当堂识记。难点:简短明了的复述故事。教学过程:一、情景导入以多音字“给”导入课题,引起学生学习兴趣。二、生字学习1、检查生字词自学预习情

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所属课文：15. 给予的故事

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2018-07-23 22:55:00

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学校：栾城区西营乡中心小学

15. 给予的故事教学设计范文

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《给予的故事》教学设计

西营中心小学授课教师潘少康指导教师王晓卓第一课时

课时目标:

1、掌握本课生字

2、正确流利的朗读课文。

3、能够简单明了的讲述故事。

重点:生字较多,当堂识记。

难点:简短明了的复述故事。

教学过程:

一、情景导入

以多音字“给”导入课题,引起学生学习兴趣。

二、生字学习

1、检查生字词自学预习情况,出示课件,学生认读。

2、教师重点讲解,学生再读。

3、生字书空练习,动态展示、教师示范,学生展示。

4、生字书写识记。

三、朗读课文

1、要求学生正确流利朗读课文。

2、学生展示,教师范读、评价、引导。

3、快速默读文章,总结主要内容,让学生以讲故事的形式分享给大

家听,教师评价指导。

四、精读课文,品味感悟。

1、学生再度第一自然段,教师出示问题:旅行者处于一种什么状态?

2、点名读课文,其他同学想象当时的画面。

3、教师引导学生以小组讨论的形式体会旅行者的心情。

五、课后作业

1、把故事讲给更多的人听。

2、有感情地朗读全文。

关于本教案的常见问题

Q：15. 给予的故事教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 给予的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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