7．文明如厕讲卫生名师教学设计

文明如厕讲卫生

教学目标：

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

教学难点：

1.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2.会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教学过程：

一、谈话导入(时间分配: 5分钟) 1、同学们，你们知道吗？厕所文明最能体现公民的文明素养。上厕所也有学问，今天，我们就起来了解有趣的厕所文化。(板书:文明如厕) 2、那你们知道为什么要上厕所吗? (学生自由回答) 上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

二、教学活动

1、教师:同学们，你们认识这些有趣的标志吗?它们分别代表了什么

含义?你在哪里见过? (学生自由发言) 2、原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢?为什么?(学生自由发言) 3、游戏:如厕有别(时间分配: 10分钟)

①教师:在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”

门口集合。学生听到指令后行动。

②教师小结:因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

三、文明如厕，方便大家(时间分配: 13分钟)

1、教师出示图片，问:你会愿意到哪个厕所方便呢?为什么? (学生自由发言)

2、教师小结:共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

3、要想厕所卫生干净，我们如厕的时候应该怎样做？

先思考，说一说

欣赏一组文明如厕的图片。

文明如厕:纸巾入篓，粪便入池，及时冲水，便后洗手，节约用水

4、学生讨论，为什么不能忘记便后洗手呢？不洗手有哪些危害？

5、在厕所里大声喧哗嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，

同学们一定要讲文明。

四、文明如厕有讲究(时间分配: 7分钟) 文明如厕公约：

文明礼让，人多排队。

来也匆匆，去也匆匆。

便后洗手，注意卫生。

文明如厕，请勿喧哗。

小便入池，大便纸入篓。

墙面干净，不乱写乱画。

节约用水，不在厕所嬉戏玩耍。

不将糖纸、水瓶等杂物丢入便池。

文明如厕倡议书：

1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做“文明入厕”的传播者、实践者、示范者。

2.遵守学校厕所公约，自觉按照公约内容加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫生，从个人点滴行为做起，加快文明入厕进程。

文明如厕从我做起

一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。

二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。

三、管住自己的脚；不踢门，上下楼梯靠右行

五、教师总结