致春天含PPT的教学设计及点评.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：致春天含PPT的教学设计及点评

正文

沙坪坝区“学本式卓越课堂”第五组共同体

音乐学科五年级（下册）导学精要

第

一

单元《春意》（第2课时《致春天》）

设计教师使用教师＿＿＿＿＿＿使用时间＿＿＿＿＿＿

学习目标：

1、聆听乐曲《致春天》，想象钢琴奏带给我们的春天的景色，并能从音乐中感受春天的美好。

2、在聆听乐曲过程中初步了解挪威这个国家的风土人情。

学习重难点：

聆听并感受春天的景色。

学习准备：钢琴、书、多媒体课件

学习过程：

一、知识链接

1、复习歌曲《小鸟小鸟》

2、谈话激趣

说说春天的天气怎么样？你喜欢春天吗？

生练分声部演唱歌曲，注意声部的和谐统一。

师导进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。

二、自主探究

【学习内容】

欣赏《致春天》

1、介绍作曲家的国籍及作品的创作背景为导入：

挪威地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何？

2、讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情小品。

（设计意图：了解挪威的风土人情，帮助学生更好的理解乐曲。）

3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。

4、复听：要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

5、全曲完整地聆听，再次感受音乐的美妙。

【学生活动】1、学生安静聆听，充分发挥音乐想象。

2、鼓励学生以小组为单位，说出自己对音乐的理解。

【教师导学】

语言鼓励与引导。

三、合作演练

【学习内容】

1、小组讨论：你在聆听过程中感受到了怎样的春天？

2、画出自己听到的春天的美景。

3、比比那组配合默契，能在规定时间内完成任务，合作效率高。

【学生活动】

各组按照合作要求开展活动。

创编建议：①讨论、绘画

②小组合作有序。

③遇到意见不统一时，听从组长建议。

④排练时间10分钟。

【教师导学】

1、给学生时间画春天。

2、指导学生小组合作。

四、精彩时分

1、分组成果展示，组织学生互相评价展示小组的表现。

2、给表现优秀的团队计分奖励。

致春天含PPT的教学设计及点评