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10．《和诚实交朋友》教学设计第二课时活动一读图悟理，说谎的害处大1.师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有小朋友说谎，请同学们读一读p41页中的两组图。说一说图中反映的是有关豆豆小朋友的什么事呢？（请学生说图中豆豆的故事，教师适时引导。）2.师：豆豆这样做会得到什么结
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10 和诚实交朋友教学设计及教案分析
未知
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关键词：10 和诚实交朋友教学设计及教案分析
正文
10．《和诚实交朋友》教学设计
第二课时
活动一
读图悟理，说谎的害处大
1.师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有小朋友说谎，请同学们读一读p41页中的两组图。说一说图中反映的是有关豆豆小朋友的什么事呢？（请学生说图中豆豆的故事，教师适时引导。）
2.师：豆豆这样做会得到什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，会带来哪些不好的后果呢？
3.学生交流豆豆会得到什么后果。
4.师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲这个故事。（请学生讲《狼来了》的故事）
5.师：山下的人第三次听到喊声为什么没有上山？（指名学生说山下人听到喊声没上山的原因后教师引导归纳。）
6.师：说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。
（课件出示：
说谎话，害处大，害自己，害大家。
不说谎话不骗人，从小要说老实话。）
7．小结：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。
【设计意图：通过这个活动使学生知道说谎害处大。】
活动二
实践促行，做诚实的孩子
1．学生阅读p42页中的两幅图。
2．师：你们认为图中的两个小朋友做得对吗？他们的做法让你觉得他们很傻，还是令人敬佩？
3．师：当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，你当时的心情是怎样的？
4．师：同学们做得真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。
5．师：要是碰到这样的情况，你会怎么办？指导学生看p43页中的一幅图。
6．你们认为兰兰做的对吗？如果换成是你，你会怎么做？（小组交流后指导学生说，教师引导学生评价。）
7．小军答应星期六和小刚一起去踢足球，可是到了星期六小军生病了不能去。小军该怎么做呢？（指名说，教师及时给予评价。）
8．师：从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。
（课件出示：
我和诚实是朋友，生活学习不分手。
做错事儿就承认，谎话不出我的口。
不要问我为什么，我和诚实交朋友。）
9．小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩
罚的。我们要做诚实的好孩子。
【设计意图：通过让学生议一议、说一说、读一读等活动，帮助他们解决生
活中左右为难的事情，并用编写的儿歌指引他们如何真正做到与诚实将朋友。】
活动三
课外延伸，争夺“诚实星”
师：在今后的生活中，当你做了一件诚实的事情，就在p43页下表为自己画一颗“诚实星”，一个月后，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。
【设计意图：通过争夺诚实星深化教学效果。】
板书设计：
和诚实交朋友
尊敬
快乐
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