6 我爱祖国妈妈教学设计一等奖

二年级上册第二单元《金色的秋天》第6课《我爱祖国妈妈》

潮州市湘桥区城南小学 蔡

吉

教材分析：

本课是部编教材《道德与法治》二年级上册第四单元《金色的秋天》的第6课。在此之前本单元的两节课分别是《丰收的季节》和《每逢佳节倍思亲》。本单元主要是要让学生更深层次地了解秋天的特点以及在秋天里的一个普天同庆的节日——国庆节。通过介绍国庆节，激发学生的爱国主义精神，培养学生热爱祖国的思想感情。

学情分析：

本课的授课对象是小学二年级的学生。他们已经接触部编教材《道德与法治》有一年的时间，基本能够在老师的指导下，明白各课设计的教学环节。这个级段的孩子清楚地知道一年四季的特点，也能够用一些简单的词汇来形容秋天的特点。二年级的学生知道祖国妈妈的生日（国庆节）在十月一日，但是对祖国的历史、发展还是一知半解。教学时，可通过讲故事的形式，介绍祖国过去的情况，同时展望祖国的未来，引导学生为自己是中国人而感到自豪，同时激发他们浓浓的爱国之情。

教学目标：

1、初步了解祖国的一些情况：首都，长城，英雄模范等。

2、为自己是中国人而感到骄傲。

3、学会与别人合作学习。

教学重、难点：

激发热爱祖国之情；学会与别人交流、合作学习。

教学准备：

1、收集革命领袖、英雄模范的一些故事；

2、世界地图；

3、准备多媒体课件以及相关的图片。

教法与学法：

充分体现学生在学习中的主体地位，教师通过引导，让学生自主学习、小组合作学习。

教学过程：

一、激情导入

1、世界地图中认识祖国地形

师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈。我们今天能够如此幸福地生活，是离不开伟大的祖国的。所以说，祖国是我们大家共同的妈妈。我们的祖国有五千多年的文明史，是世界上最古老的文明之一。（图片展示祖国的历史变化）

师：（出示世界地图）大家能否在地图上找到我们的祖国？请你把中国指出来。

生：（指着地图上的中国）这儿就是中国。

师：没错！那你们是怎么知道这儿就是中国的？

生：因为祖国在世界地图中的形状像一只大公鸡。

师：因为我国的地形像一只雄鸡，东部地形就像雄鸡的鸡头，中部地区的地形又像雄鸡的身体，西部地区像雄鸡的尾巴。（边讲解边在世界地图上圈出中国地图）。你们看，这就是我们亲爱的祖国——中国！

【设计意图】：通过出示世界地图，让学生指出中国的位置，既能够直观地给学生指明祖国的各个地区的地形，又能够从学生的回答中了解他们对祖国的认识。

2、认识祖国的全称及成立时间

师：看来同学们对祖国有一定的认识。那你们知道祖国的全称是什么吗？

生：中国！

生：中华人民共和国！

师：我们祖国的全称是“中华人民共和国”，平时我们简称为“中国”。每一年，我们都为祖国妈妈庆祝生日，那一天就是“国庆节”，你们说说是几月几号呀？

生：十月一号！

师：是的。1949年10月1日，中华人民共和国成立。直至今天，已经有六十多年了。

师：（出示中华人民共和国成立的图片和祖国各地欢庆国庆的照片）以小组为单位，讨论一下，你们都认识图片中的哪些革命领袖？大家又是以什么形式在庆祝祖国的生日？）

生：我经常听爷爷讲起***主席的故事……

生：我看过《朱德的扁担》这篇课文……

生：大家载歌载舞，手里挥舞着国旗，在欢庆国庆呢！……

【设计意图】：以小组为单位，讨论学习关于祖国的历史。说说他们对革命领袖的认识，以及为祖国妈妈庆生的场景。激发了学生对祖国的热爱之情。

二、向英雄致敬

师：你们知道祖国今天的美好是谁带来的吗？

生：英雄、革命烈士……

师：你们答得真棒！老师来给你们说说几位英雄的事迹吧！（出示虎门销烟，八一南昌起义，胜利渡长江的图片）如果没有这些英雄们的无私奉献，就不会有祖国美好的今天，我们是不是应该向这些英雄们表示感谢，向他们致敬呢？

生：是！

师：那就让我们起立，向英雄们致敬！（生起立致敬）

师：除了老师介绍的这些英雄，你们还知道哪些英雄呢？

生：雷锋，钱学森，王进喜……

师：他们都为国家做了哪些贡献呢？可以跟小组里的同学讨论再汇报。

生（小组讨论）:雷锋叔叔助人为乐，做了无数的好事；钱学森爷爷发明了导弹。“铁人”王进喜……

师：这些英雄们为祖国做了杰出的贡献，师我们普通人难以做到的。所以，他们是了不起的大英雄！

【设计意图】：讲故事的形式介绍英雄模范的事迹，大大的吸引了学生的注意力；通过向英雄致敬，培养了学生的感恩之心。

三、我是中国人

师：我们的祖国有这么多英雄人物，同时，我们的祖国还地大物博，身为中国人，

我们应该感到非常……

生：自豪！

师：是呀！作为祖国的花朵，你们应该对祖国有更多的了解。我们祖国有960万平方千米，首都在北京，有56个民族……

师：（出示长城、上海浦东、海南三沙市图片）你们看，这些都是我们祖国的大好河山。有同学去过吗？能给大家说说吗？

生：我去过长城……

生：我去过上海……

师：非常好！看来大家对祖国有很好的认识。（出示孔子图像）这位在全世界影响深远的大教育家，思想家，也是我们中国的骄傲，他就是孔夫子。所以说，身为中国人，我们很自豪。让我们一起大声地说：“我是中国人，我自豪！”

生：我是中国人，我自豪！

【设计意图】：展示中国的大好河山，说说大家都认识的伟大人物，从言谈中激起了身为

中国人的自豪感，从而进行了一次爱国主义教育！

四、课后拓展

身为中国人，最让你感到自豪的是什么？

【设计意图】：该项拓展，需要在家长的协助下查找资料，在收集资料的过程中，对祖国

又有了更深的认识。

教学反思：

《我爱祖国妈妈》是二年级《道德与法治》的一堂教学活动。我的设计思路是结合国庆节，英雄故事、祖国的大好河山为题材设计了这堂课。目标定位是要把激发学生热爱祖国的情感放在第一位，然后让学生感知祖国地大物博。重点是让学生乐于表达自己的想法，激发孩子们的爱国情感。这堂课我觉得选题还是比较好的，结合身边熟悉的事和物，符合二年级学生的年龄特点，能够调动他们的生活经验，在设计上通过层层递进去激发学生热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，学生爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。这是我比较困惑的。但综合整堂课，最初的教学目标还是能够达成，学生对祖国也有了更深层次的认识，总体教学效果不错。

板书设计：

中华人民共和国成立

1949年10月1日

我爱祖国妈妈 向英雄模范致敬

我是中国人 自豪