11 戴上安全小黄帽优质课教案内容

粤教版小学《品德与生活》第四册第4课

《安全小黄帽》

澄海城南小学 陈瑞娥

教材分析：

《安全小黄帽》是二年级下册第二单元《生活的起跑线》第4课，本主题活动主要体现课程标准“认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用”、“知道基本的紧急求救和自救办法”等内容。

本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用，活动场所安全与自救训练两个学习活动。

学情分析：

依据本课教材的特点，考虑到二年级学生已经掌握了一些基本的交通安全知识，因此这一节课我充分利用儿童喜欢的动画、图片、视频，利用多媒体直观动态的教学手段，通过游戏来展开教学。

活动设计思路： 安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，获胜者有资格得到一个安全“小黄帽”标志。

活动目标：

1．认知目标：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生注意交通安全的自觉性。

2．情感目标：培养学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规，珍爱生命。

3．行为目标：初步养成遵守交通规则的好习惯。

教学准备：

(1)学生课前收集了解各种交通标志的含义。

(2)课件 小黄帽标志 红绿灯标志 交通安全标志

课时安排：

第一课时：认识常用的交通安全标志，学习交通安全知识。

第二课时：活动场所的安全与求救、自救训练。

活动过程：

一，导入新课 1．谈话引入。同学们,你们喜欢去旅游吗?今天,老师带大家参加一次非常有意思的活动。你们愿意参加吗? 2．观看交通事故新闻。在活动之前,请大家先来看看一个片断。

3．谈谈看后的想法。同学们,看了刚才的片子,你有什么想法?你想说什么?（生回答）是啊,这是多么可怕的车祸!为了不再发生这样的悲剧,我们一定要注意交通安全。是啊,这是多么可怕的车祸!为了不再发生这样的悲剧,我们一定要注意交通安全。

4．揭题：安全小黄帽 设计意图:通过看新闻录像,让学生联系实际生活,感受到安全就在身边,意识到安全的重要性,很好地激发起学生的学习兴趣。

二，活动一 红黄绿灯我认识

1．出示红绿灯。同学们，这是什么？

2．红、黄、绿三种颜色的信号灯的意思。你们知道这红、黄、绿三种颜色的信号灯分别是什么意思吗? 3．齐读儿歌。(红灯停,绿灯行,黄灯亮时停一停) 4．游戏：红绿灯。认识了红绿灯,在交通过程中大家是否真的能按它的指示来行进呢?下面,咱们来做个小游戏吧。有请红绿灯出场!谁愿意来当骑车人?谁愿意来扮演一下行人?(各位同学在教室里摆出的十字路口处就位)各就位,开始! 设计意图:学生在设置的各种情境中发现问题、解决问题,从而丰富了他们的交通常识,也培养了他们遵守交通规则的行为习惯。

三，活动二 交通标志我认识

1.出示“注意危险”标志。

2．出示课本P16—17画面，认识各种标志。请大家打开书本第16、17页。你知道这些交通安全标志叫什么名字吗?它们有什么作用? 3．连一连：把交通安全标志和它所表示的含义连在一起。（课件出示交通安全标志和含义，学生上台连线。）

4．小组合作、涂一涂。（学生动手给交通标志涂颜色）

5．贴一贴：把标志贴在黑板上。

6．引导大家发现规律

，分类。这么多的交通标志,你们能给它们分分类吗? 7小结。按照标志的颜色和外形的不同可以分为三类(红:禁止标志。黄:警告标志。蓝:提示标志)。

设计意图:结合学生的生活,通过涂一涂的形式,帮助学生记住各种交通标志的名称和作用。学生动口又动手,积极参与课堂活动,既增添了学习的乐趣,又增强了自信心,从而更好地加深了学生对交通标志的理解。

四，活动三 安全之旅我能行。 1．课件出示课本第18~19页画面，根据丁丁所走路线出示题目，学生判断。

（1）在马路上行走，靠左走。（ ）

（2）绿灯闪时，可以过马路。（ ）

（3）横过马路，应该走斑马线。（ ）

（4）等地铁时，要站到黄线内。（ ）

（5）在没有人行横道的路段，过马路应走天桥。（ ）

（6）搭乘公共汽车时，可以把头伸出窗外。（ ）

2．小结。大嘴鸟看到你们懂得那么多很高兴,想送给你一句话:“遵守交通规则,高高兴兴出门,平平安安回家。”(课件出示) 设计意图:抢答形式促使学生加快思考速度,在面对日常生活所遇到有关交通常识中能做出正确的判断。

五，活动四 我是小小安全员 1．课件出示P20画面，议一议。

2．小组讨论，并填补书上空白处。

3．小组汇报。

4．说一说：

图片中这些人的行为对不对，错在哪里？

5．夸一夸：在我们的身边，有很多严格遵守交通规则的人，请你用一句话来夸夸他们。 6．小结。我们要像身边这些遵守交通规则的人们学习，珍爱自己的生命。

设计意图:结合课本和联系学生日常生活,让学生在明白遵守交通规则的基础上,指导自己的行动,以利于正常的学习和生活。

六，学习交通安全儿歌。

设计意图:让学生在学习交通安全儿歌中巩固所学的交通安全知识和提高交通安全意识。

七，总结

：看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。

八，作业

：找一找我们身边的交通安全警示语。

板书设计：

4、安全小黄帽

红 禁止标志 黄 警告标志 蓝 提示标志

（标志） （标志） （标志）