不一样的你和我教学设计(教案)

《不一样的你和我》教学设计

单位：固原市原州区第十一小学

姓名：马俊彩

联系电话：18295291252

【教材分析】

《不一样的你和我》是未来版《道德与法治》二年级下册第一单元《生活中的你我他》中的第一课。本课的目的是引导学生认识自己，关注自己和周围人的不同，了解自己和他人的爱好，学会向别人介绍自己，接受不一样的你和我。21世纪教育网版权所有

【

教学目标】

1、了解自己；关注他人. 2、学会向别人介绍自己。

3、学会正确认识自己和他人，接受不一样的你和我。

【教学重点】

1、认识自己；

2、向他人介绍自己。

【教学难点】

引导学生认识自己，积极自我推介。明白自己和他人不同，学会接受不一样的你和我。

【课前准备】

教师：多媒体课件，创设问题，素材，布条，画圆圈的白纸，树干展板。

学生：了解自己，剪一片树叶。

【教学过程】

一、激趣导入：

1、导入语：同学们，上课之前我们先来做个小游戏。请看游戏规则（出示课件）：请同学们根据老师的口令快速做出判断，如果符合你的要求请立刻站起来。

2、游戏过程：（师）大风吹，（生）吹什么？（师）吹男生……

3、在这个游戏中，为什么大家都能根据老师的口令快速做出判断呢？通过这节课的学习你一定能明白。同学们，今天让我们共同学习非常具有启发性的一课《不一样的你和我》。（教师板书课题：不一样的你和我。）

二、探究新知：

活动一：猜猜这是谁 1、过渡语：同学们，我们在同一个班级已经共同生活、学习了一年多，你对自己的同学熟悉吗？让我们再来做一个游戏。

2、游戏过程：老师随机找几名学生做游戏，用布条蒙住一位学生的眼睛，让他猜猜眼前的同学是谁。m

3、老师小结：在刚才的游戏中，xxx同学们的眼睛是被蒙住的，请你们想想，他是根据什么猜出大家的？

4、学生举手回答，老师板书：声音、长相、爱好。

活动二：猜猜这是什么（在圆上作画）

1、同学们，除了声音、长相、爱好不同，我们一定还有不同之处，让我们接着来探索。

2、同学们请看，这里有一个圆，请大家在这个圆的基础上完成一幅画。

3、学生作画，老师随机查看并拍照。

4、老师上传刚拍的照片，并请画作小主人介绍他的画及为什么想到画这样的画。

5、引导学生思考：同样是在圆上作画，为什么大家画出来的画却不相同呢？

6、学生举手回答，老师总结并板书：想法。

7、小结：我们每个人有这么多不同之处，也就是说我们是独一无二的。（板书：独一无二）

活动三：自我推介会

1、过渡语：那么你愿意将独一无二的你介绍给大家吗？请同学们在小组内互相自我介绍。

2、学生在小组内自我介绍。

3、谁愿意向全班来介绍自己呢？

4、请5-6名学生上台介绍、展示自己。

5、小结：因为时间关系，不能让大家一一上台展示自我，但老师相信每个同学都有自己的优点，老师同样喜欢。

活动四：添枝加叶

1、老师今天也带来了一幅画，是一棵树，同学们请看，这幅画美不美？（不

美）为什么不美？（光秃秃的）如何才能变美？（添上枝叶）

2、请同学们拿出课前剪好的树叶，将自己的名字和优点写在上面。

3、学生按小组排队将代表自己的树叶贴在树干上。

4、小结：同学们请看，这棵光秃秃的大树在大家的努力下已经枝繁叶茂，生机勃勃了。有句话说:“这个世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人”。正是这些独一无二的树叶让这棵大树充满了活力，而大家就跟这一片片的树叶一样，也各不相同，这个世界正是因各不相同的大家才充满活力，变得多姿多彩。（板书：多姿多彩）

三、总结

1、请同学们大声告诉自己：我是独一无二的，世界因我多姿多彩！（课件出示，学生读三遍。）

2、小结：是啊，我们每个人都是独一无二的，有优点的同时也有缺点，请大家正确认识自己，看待他人，学会接受不一样的你和我！

四、作业布置

老师相信通过这节课的学***家一定收到了很大启发，请下课之后把你的想法写出来，我们下节课继续交流。

五、板书设计

不一样的你和我

声音 长相

爱好 多姿多彩

...... 独一无二

六、教学反思