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关键词：东北二人转优秀教学设计

正文

教学设计

一.

教学目标

1.知识与技能：让学生听赏、感受东北地方戏曲，了解其历史发展、表现形式和艺术特点。

2.过程与方法：学生在看一看、听一听、唱一唱、演一演教学活动中丰富音乐体验，感受二人转愉悦的欣赏过程。

3情感态度价值观：

通过对东北二人转的听赏和学习，培养学生热爱自己的家乡、热爱家乡的民俗文化。激发学生发扬和传承东北民俗音乐的欲望。

二.

、教学重点、难点：

认识、了解二人转。使学生对地方戏曲产生浓厚的兴趣。

会哼唱二人转的唱腔并表演二人转。

三．教学准备：多媒体.扇子.手绢

四.课时安排:1课时

五.教学过程:

1.课前一支歌(学生自己组织唱歌)

2.导入:根据课前流行歌曲的演唱引出学生经常听流行音乐,对于音乐的另一种形式,戏曲有多少了解。教师学生共同分享自己所知道的戏曲种类，提问：代表东北黑土地上的戏曲是哪种?(学生回答：二人转)

3聆听歌曲二人转，提问所听到歌曲有哪些特点？

4.聆听闫学晶老师的<宁舍一顿饭.不舍二人转>

5.了解二人转的由来

、发展历史、特点、表演形式；以及二人转的唱腔曲牌、道具、乐队、

二人转的小曲小帽。

6.学习二人转道具扇子的拿法、手绢里片花、外片花的转法。

7.运用道具根据音乐,搭伴进行表演。

六．总结

二人转是我们东北黑土地孕育出来的农民艺术文化，代表东北人民对生活的热爱向往之情。我们中华大地孕育着很多优秀的民族.地方文化，这些文化都是我中华艺术文化的瑰宝。有一些文化已经面临着失传，所以同学课下要多了解一些其他地区的文化，选择一些我们能做到的，把它传承下去。通过我们每一代的努力，把中国的特色文化发扬光大，实现我们伟大的中国梦。

板书：

东北二人转

唱

说

做

舞

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