第11课 小玩偶板书设计及设计说明

课

题

12、小小木偶

教学目标

1、通过本课学习，使学生了解小木偶的制作过程，并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。

2、了解木偶设计制作的基本常识，合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶，并与大家分角色表演一出木偶剧，培养设计意识和动手实践的能力。

3、激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

教学

重点：引导学生设计制作一个可以活动的布袋木偶。

重难点

难点：设计和装饰木偶

教具准备

教

学

过

程

课时

第一课时：

一、导入阶段: 3分钟

带有故事情节视频导入，问：演员的道具是什么？生：……视频的表演有意思吗？既然木偶这么有趣，关于木偶你想了解什么知识？（让学生学会先思考）生：……

你们刚才所提出的问题也就是我们今天要学习的内容，那就让我们一起来学习《小小木偶》这一课。请大家打开课本36页

二、发展阶段：15分钟 教师引导学生欣赏课本36页展示的图片、认识木偶

下面让我们再通过一个视频来了解一下木偶。

视频介绍木偶历史和分类:(在我国呀木偶艺术已经有二千年历史，汉代就有了能表演的木偶……我国的木偶大概分为三种：提线木偶、杖头木偶、布袋木偶（掌中木偶）) 今天我们主要学习布袋木偶。

布袋木偶也称掌中木偶，用手指进行操作，大拇指、小指操纵双手，其他三根手指控制头，教师操作木偶，演示布袋木偶并简要地介绍活动原理。

布袋木偶我们已经简单了解了，接下来大家思考一下布袋木偶都会有哪些角色？先让学生猜再出示图片(PPT) 大家想象力真丰富老师来总结一下大家的回答，布袋木偶可以是

动物、人物、动画角色等（板书）

三、示范过程： 下面我们就用泡沫纸来学习制作布袋木偶好不好？

教：（请同学们仔细看老师是怎么做的）

教师示范用纸设计制作木偶的方法步骤：

第一步画出轮廓

因为布袋木偶是手的形状，老师把手放在泡沫纸上画出轮廓。（在黑板上直接示范）

要注意在画轮廓的时候边缘线离手指有两个手指的距离，这样做出来就不会太小

第二步裁剪装订。沿着轮廓剪下两张泡沫纸并装订成身体

（注意我们需要把两张纸叠起来剪。把剪下来的两张泡沫纸沿着边缘订，不要太靠里面，这过程中一定要注意安全，不能带在手上订。）

第三步设计制作。身体做好了我就要设计出角色了。(复习前面知识)（看看老师是这么设计的，我可以设计一个歪眼睛妖怪，也可以设计一个大嘴非洲人，也可以转变画风设计一个可爱小熊。除了老师设计的这些，我们还可以设计这样的看PPT。下面就请两位同学上来试一试。师：这几个同学设计得真棒，大家给他们鼓励一下。）

在轮廓上进行木偶形象式样设计。

第四步美化装饰。用彩色卡纸粘贴装饰。

（我们的形象设计制作出来以后，我们学会美化装饰它，老师先给他带上一圈红帽子，再给它披上绿衣裳，老师这里有一些生活中漂亮的小物件（准备一些我们日常生活中的废旧物品瓶盖、破布之类的，给学生学会发散思维，并且呼应最后的课后拓展）生:……我还可以把它的眼睛用纽扣制作，一个漂亮的小兔子出现了，怎么样？是不是漂亮许多？生：是。

学生示范

师：这其实就是咱们布袋木偶的制作方法（把步骤再PPT演示一遍）

1、

画出轮廓

2、

裁剪装订

3、

设计制作

4、

装饰美化

四、作业阶段：17分钟 上面我们学习了木偶的制作方法，下面我们也来尝试着制作一个有趣的木偶吧，老师想看看谁的木偶最有意思，制作之前先来看看老师的要求：

1、设计要新颖别致、装饰要美观

2、装饰可以用绘画或剪贴的方法

3、使用订书机、剪刀要注意安全，保持教室清洁卫生。 学生作业，教师巡堂指导。

五、评价阶段：5分钟 作品展示，请做得好的学生都上台，让台下的学生挑选台上的同学介绍，并说明理由，学生介绍自己的作品（角色名字、年龄、住址、爱好等）

师点评：老师觉得这一些作品漂亮，从设计和装饰两方面评价

拓展总结

我们的木偶除了能用卡纸来做还能运用什么材料制作呢？生：。。。。

师：老师希望大家学会利用身边的一些废旧材料，变废为宝去制作更多有趣的木偶。学会运用美术的知识美化我们的环境。