从假冒伪劣说起优秀公开课教案第一课时教学设计｜教案在线预览

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课题课时从假冒伪劣说起—我们身边的假冒伪劣商品预计（3 ）课时第（1 ）课时知识与技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。目标过程与方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。情感态度价值观：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。知道我们身边的假冒伪劣商品，并掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-27 14:42:00

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学校：秀水河子镇中心小学

从假冒伪劣说起优秀公开课教案第一课时教学设计

未知

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关键词：从假冒伪劣说起优秀公开课教案第一课时教学设计

正文

课

题

课

时

从假冒伪劣说起—我们身边的假冒伪劣商品

预计（

）课时

第（

）课时

知识与技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

目

标

过程与方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

情感态度价值观：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

知道我们身边的假冒伪劣商品，并掌握一些避免买到假冒伪重难点

劣商品的方法

资

源

收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。

学

习

内

容

一、链接目标：

组

织

策

略

1.观察身边的物品，看看哪些比较好用？

哪些质量比较差？

2.寻找身边商标等标识比较接近的商品。

二、明确目标：

1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2.学会一些简单的识别假货的方法，并掌

握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

3.增强学生对制假售假的痛恨，提高自己

的警惕意识。

三、挑战目标：

1. 创设情境，激趣导入

同学们，诚实守信是我们中华民族的结合录象说一说，你的身传统美德。但是在现实生活中，却有许多边有哪些假货？

不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。

今天我们就从假冒伪劣谈起。教师播放录

象。

1.说一说、演一演：

学生可以拿出课前收集说说自己身边的学习用品、生活用品、食的假货，展示并讲解；也品有哪些是假货？为我们的学习、生活、可以拿相关的照片，文章身体健康带来哪些不便或危害。

2.畅所欲言：

看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。

想一想，怎样才能避免买到假冒伪劣商品学生畅所欲言，交流有关呢？

四、检测目标：

小组间抢答鉴别假冒伪劣商品的方法。

五、回归目标：

本节课我们都学到了什么？

识别物品真假的小常识。

（小组内交流汇报并进行整理）

作业

课后收集身边的假冒伪劣商品，并找到假冒伪劣商品的特点。

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起优秀公开课教案第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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