从假冒伪劣说起第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题从假冒伪劣说起—假冒伪劣商品的危害教学目标知识技能：了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。通过具体事例使学生感受假冒伪劣商品给我们生活带来的不便。过程方法：掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。教学准备课件，收集假冒伪劣商品危害社会的相关报道。

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-11-17 14:47:36

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学校：法库县丁家房镇中心小学

从假冒伪劣说起第一课时教学设计

未知

2025-11-17 14:47:36

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关键词：从假冒伪劣说起第一课时教学设计

正文

课题

从假冒伪劣说起—假冒伪劣商品的危害

教学目标

知识技能：了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。通过具体事例使学生感受假冒伪劣商品给我们生活带来的不便。

过程方法：掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

教学准备

课件，收集假冒伪劣商品危害社会的相关报道。

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、启发引导，情感共鸣

同学们，请大家看这样一组图片：出示图片（教材）

你们经历过这样的事吗？。

二、亲身经历，体会不便

1、组内交流

2、全班汇报

3、小结：生活中，假冒伪劣商品给我们带来了很多麻烦，有时甚至会威胁到我们的生命。课前老师布置大家收集假冒伪劣商品危害社会的相关报道，下面让我们一起去看一看。

三、实情回放，体会危害

1、组内交流、整理报道

2、全班内互相传阅

观看图片，产生情感共鸣，想起自己在生活中遇到过的类似的事情

学生汇报自己曾经购买过假冒伪劣商品的经历及给自己带来的不便。

先在组内整理、交流报道，然后在班级内以多种方式进行传阅。

板书设计

假冒伪劣商品的危害

误导消费者消费

危及生命

提高警惕

…………

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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