4“小蜜蜂”在行动教学目标

《“小蜜蜂”在行动

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教学设计

【教 材】

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(教育科学出版社﹒三年级下册) 【教学目标】

1.引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2.懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。

【重点难点】

教学重点：教导学生懂得用自己的行动尊敬身边各行各业的劳动者。

教学难点：引导学生懂得对劳动者最大的尊敬就是珍惜他们的劳动成果。

【学生课前准备】

1.学生调查整理自己的父母或者亲朋是如何辛勤工作的。

2.学生自己准备如何对劳动者表达谢意。

【教学过程】

一、引入话题，唤起学生对劳动者的热爱与赞美

1.师：同学们，喜欢儿歌吗？一首儿歌《劳动最光荣》送给你们，会唱的同学可以一起唱。（老师播放音乐）

2.师：同学们，刚才听得可认真了。那你喜欢歌曲中的谁？为什么？

学生回答。

3.师小结：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，因为他们热爱劳动。劳动是最光荣的。同学们，我们身边各行各业的劳动者，包括我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨，他们像小蜜蜂一样辛勤的劳作着，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来方便和快乐。今天我们一起走进他们，学做一只辛勤的小蜜蜂吧！

（板书课题）“小蜜蜂”在行动。

二、通过大量的事例体验劳动者的辛苦，激起学生的赞美之情

（一）送水工人的典型事例

师：同学们，在我们生活的周围，不同职业的劳动者，用辛勤的劳动为我们的生活带来了方便和快乐。老师这有一个送水工人的劳动短片，让我们一起来看一看吧。（播放短片）

师：同学们，看完这个短片，你什么样的感受? 生：

师：同学们看的很仔细，送水叔叔确实很辛苦，那假如你就是这家的小主人，你会怎么接待送水叔叔呢？

生：

师小结：从你们的表现中，老师感觉到，我们班的每位同学都是理解人、体贴人、尊重人的好学生。

（二）学生身边熟悉的生活实例

1.谈话：同学们，生活中，像送水叔叔这样平凡的劳动者还有许多，他们就生活在我们周围。课前老师让大家去调查、采访你身边的劳动者，哪位同学把你听到、看到的告诉大家？

（多让学生说）

2.老师这里也搜集到了一些劳动者劳动的图片，让我们一起来看一看（放图片）

师：他们就在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们，为我们的生活带来了方便和安宁。很多劳动者在平凡的劳动中创造了不平凡的事迹。现在，就让我们走近这些普通的劳动者，体验这些劳动者的艰辛，感受这些平凡而又伟大的工作。

3.举行：劳动最光荣“事迹报告会

师：先请同学们在小组内交流你们调查到的劳动者的事迹，然后我们举行“劳动最光荣”事迹报告会。

生小组内交流。

学生汇报：

师：哪一组先来？

（1）清洁工的事迹

师：清洁工的劳动虽然是平凡而又低微的，有时还会受到人们的不理解和不尊重，但是他们的劳动又是最光荣的，他们用一人脏换来了万人的干净整洁，我们应热爱他们、感谢他们。

（2）卖菜工的事迹

小组以采访的形式展示：同学的妈妈是一位卖菜工，我们就以小记者来采访的形式来听他说一说他妈妈是如何工作的。21教育网

小记者问：你妈妈早上几点开始？什么时候收摊回家？如果刮大风、下大雨了，还出去工作？冬天很冷的时候也出去工作吗？星期六、星期天能陪你出去玩吗？21cnjy.com

师：现在你想对妈妈说什么

师：正是因为她们能在恶劣的天气照常工作，我们才能时时有新鲜的蔬菜吃，所以，我们要对同学的妈妈说：您辛苦了，谢谢您！www.21-cn-jy.com

（3）班主任老师的事迹

生：我们组汇报的是班主任老师的事迹

师：老师辛勤的给我们上课，改作业，还特别关心我们的生活，多么可爱、可敬的老师呀，你们喜欢你们的

老师吗？课前让同学们设想：如果让你们用最朴实的方式来表达对老师的爱和敬意，你们准备好了吗？好，有请你们老师上台前来

（生送礼物）

师：同学们的表现真让人感动，老师觉得：有了同学们的尊重和热爱，老师会更加努力的工

作。

三、特殊节日人们的行动

1.师：其实，在我们身边，值得我们尊重和歌颂的劳动者实在是太多了，在不同的节日里，人们采用各种各样的形式进行庆祝，表达对劳动节者的由衷的敬意。你知道哪些节日是为了歌颂劳动者而设立的吗？2·1·c·n·j·y

2.生小组讨论，汇报

师出示：3月8日妇女节、5月1日劳动节、5月12护士节、9月10日教师节、10月26日环卫工人节、11月8日记者节。【来33 3.

在这些特别的节日里我们可以为身边的劳动者做些什么呢？（用这中形式表达：_____节到了，我为______做了______。）

生：

4.

“5·1 劳动节”为身边的劳动者制做一张卡片，表达自己的感谢之情。

四、对学生进行珍惜他人劳动的教育

1.师：这仅仅是我们的一点点祝福，我们还要用实际行动来感谢和尊重他们。小蜜蜂也有飞错方向的时候，在以往的生活中你有没有不尊重别人劳动的时候和地方？

生： 2.

（出示图片）学生观看图片，对图片中的行为进行评论，发表自己的观点。

3.

师总结：珍惜他人的劳动成果是对劳动者最好的尊重。

五、总结、升华，再次加强对学生进行品德教育

师：

学了本课，你有什么收获，你懂得了什么？

生：

六、布置课后活动

课后活动：请同学们帮自己的家人做些家务活，体验下劳动的辛苦。

【板书设计】

“小蜜蜂”在行动

辛苦

珍惜劳动成果

劳动者

}

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（危险）

尊重