复习题5优质课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《复习题5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

复习题5优质课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：复习题5优质课一等奖

正文

凤县双石铺中学课时导学案

年级：初一

年级学科：数学

周次

课题

课型

3 教学时间

2019年3月12 教者

杨晓侠

《相交线与平行线》复习（1）

复习课

课时

一课时

1、知识与技能：经历基础知识梳理的过程，进一步体会学习目标

理解《相交线与平行线》中所学的知识点。

2、过程与方法；在练习过程中回顾所学知识，培养学生的观察、思考、说理能力和数学语言规范表达能力。

3、情感态度与价值观：让学生在探索问题的过程中，体验解决问题的方法和乐趣，增强学习兴趣。

学习

重点

重点：理解《相交线与平行线》中所学的知识点。

学习

难点

难点：能口述或写出规范的推理过程。

教辅

手段

课件、直尺、三角尺

教

学

过

程

设

计

教师活动

知识点1：对顶角和邻补角

学

生

活

动

1、思考：同一平面内，不重合的两条直线的位

置关系有（）种，是（）。 2、

如图，直线

分别与直线

a、b

相交形成 8个角，写出图中满足下列条件的角. （1）∠1的邻补角有_________；

（2）∠3的邻补角有_________；

（3）∠5的邻补角有_________；

（4）∠7的邻补角有_________；

（5）对顶角有_____________________

口述

交流

知识点2：邻补角和对顶角的性质

3、如图，直线AB，CD

相交于点O，OA

平分∠EOC. （1）若∠EOC ＝

60°，求∠BOD

的度数；

（2）若∠EOC∶∠EOD ＝

2∶3，求∠BOD

的度数.

思考

练习

订正

思考、交流

观察

知识点4：垂直的定义

4、如图，A，B，C三点在一条直线上．若CD⊥CE，∠1＝23°，则∠2的度数是（

）

口述

交流

5、如图，已知直线AB，CD，EF相交于点O，AB⊥CD，∠COE＝53°，求∠DOF和∠BOF的度数．

知识点5：垂线的性质

6、下列说法正确的有( ) ①在平面内，过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线；

②在平面内，过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线；

③在平面内，可以过任意一点画一条直线垂直于已知直线；

④在平面内，有且只有一条直线垂直于已知直线．

理解

思考

练习

讨论

订正

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

知识点6：点到直线的距离

7、如图所示，点P到直线l的距离是( )

观察

A．线段PA的长度

B．线段PB的长度

C．线段PC的长度

D．线段PD的长度

知识点7：平行线的判定

8、如图，已知∠ACD＝70°，∠ACB＝60°，∠ABC＝50°.试说明：AB∥CD.

理解

思考

练习

9、如图，当∠BED与∠B，∠D满足条件（）时，可以判定AB∥CD.

(1)在横线上填上一个条件；

(2)试说明你填写的条件的正确

讨论

理解

性．

教

学

板

书

设

计

通过本节课的复***多数学生对第五章《相交线与平行线》

的知识点有了进一步的理解与认识，能在简单的问题中会应用。教

后

记

但对一些综合题还在步骤的书写中存在问题，对过程的分析中还理解不到位。还需在以后的复习中继续进行练习，进行相关的巩固。

资料摘要

复习题5优质课一等奖