平方差公式的应用教学设计及说课稿｜教案在线预览

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责任在肩与爱同行早做人早立志早努力早成才知行善美励志笃学以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案年级七年课题课型科目数学主备人审核人总课时数10 讲学日期月日1.5 平方差公式(2)新授课教具多媒体课时1 教法合作探究目标有效讲学重点讲学难点1、知识与技能：进一步使学生理解掌握平方差公式及灵活应用。2、过

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所属课文：平方差公式的应用

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2019-05-08 14:51:00

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学校：辽中县城郊九年一贯制学校

平方差公式的应用教学设计及说课稿

未知

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关键词：平方差公式的应用教学设计及说课稿

正文

责任在肩

与爱同行

早做人

早立志

早努力

早成才

知行善美

励志笃学

以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案

年

级

七

年

课

题

课

型

科

目

数

学

主备人

审核人

总课时数

10 讲学日期

月

日

1.5 平方差公式(2)

新授课

教

具

多媒体

课

时

1 教法

合作探究

目标有效

讲学重点

讲学难点

1、知识与技能：进一步使学生理解掌握平方差公式及灵活应用。

2、过程与方法：进一步体会平方差公式意义，发展推理和有条理的表达能力

3、情感态度与价值观：在合作交流中提高学生的合作交流意识和技能

公式的应用及推广

教

学

流

程

有效展示：

有效导课：

小组负责选题、主持课前提问的展示

必答题

抢答题

板答题

(ab)(ab)=a2-b2 反过来怎样写？你会验证吗？

1．提问平方差公式的内容

2．判断正误：

（1）（a+5）(a-5)=a25

(2)(3x+2)(3x-2)=3x222 (3)(a-2b)(-a-2b)=a24b2

(4)(100+2)(100-2)=100222=9996 (5)(2a+b)(2a-b)=4a2b2

活动内容：如左图，边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形。

1．请表示图中阴影部分的面积。

有效合作：

2．小颖将阴影部分拼成了一个长方形，这个长方形的长和宽分别是多少？

aabb 你能表示出它的面积吗？长：_____宽：____面积：_________

责任在肩

与爱同行

早做人

早立志

早努力

早成才

知行善美

励志笃学

3．比较1，2的结果，你能验证平方差公式吗? ∴ a2-b2 = (a+b)(a-b)

有效合作：

4. 运用平方差公式计算

(1)a2(ab)(ab)a2b2 (2)(2x5)(2x5)2x(2x3)

（3）103 ×97 （4）118×122

有效拓展

有效总结

1. (x+2) (x-2) (x2+4) (x4+16)

2.（a-b）（a+b）（a2+b2）

学生总结收获，教师补充

1.法则

2心得

1. 下列运算正确的是（

）

有效检测

(1).(4x+3b)(4x－3b)＝4x2－3b2

(2)(4x+3b)(4x－3b)＝16x2－9 (3).(4x+3b)(4x－3b)＝4x2+9b2

(4)(4x+3b)(4x－3b)＝4x2－9b2

2. 计算（1）（a5-b2）（a5+b2）（2）

x2+(y-x)(y+x) （3） 20082-2009×2007

总结检测情况

评价小组表现

有效讲评

板书设计

教学反思

1.5 平方差公式(2)

平方差公式：例题检

测

关于本教案的常见问题

Q：平方差公式的应用教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平方差公式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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