积的乘方教学教案设计｜教案在线预览

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课题：1.2幂的乘方与积的乘方（第 2 课时）中卫市镇罗中学张月英【学习目标】课标要求：1、积的乘方2、积的乘方的运用目标达成：了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 学习流程：【课前展示】1．幂的意义：aaaann个a2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：积的乘方

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2019-04-25 17:11:00

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学校：中卫市镇罗中学

积的乘方教学教案设计

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2019-04-25 17:11:00

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关键词：积的乘方教学教案设计

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课题：1.2幂的乘方与积的乘方（第 2 课时）

中卫市镇罗中学张月英

【学习目标】课标要求：

1、积的乘方

2、积的乘方的运用

目标达成：

了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 学习流程：【课前展示】

1．幂的意义：aaaan

n个a2．同底数幂的乘法运算法则amanamn.（m、n为正整数）

mnmn

3．幂的乘方运算法则(a)=a(m、n都是正整数)

【创境激趣】

地球可以近似地看做是球体，如果用V, r 分别代表球的体积和半径，那么V43r.

地球的半径约为6×103 km，它的体积大约是多少立方千米? 3【自学导航】积的乘方的运算法则：（ab）n＝anbn 积的乘方,等于每一因数乘方的积. 【合作探究】公式拓展：三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质? 怎样用公式表示?[来源:Z_xx_k.Com]

进一步探讨出答案(abc)n=an·bn·cn

【展示提升】

典例分析

知识迁移

课本【例2】计算：

(1)(3x)

;

(2)(-2b)

;

(3)(-2xy);

(4)(3a).

1.完成引例的求地球体积问题

2．下面的计算是否正确？如有错误请改正. （1）(ab4)4ab8；（2）(3pq)26p2q2

3．课本随堂练习1 4.计算：[来源学&科&网]

(1)23×53

;

(2)

28×58

(3)

(-5)16

(-2)15

;

(4)

×(-0.125)4

（5）0.25100×4100 (6) 812×0.12513 【归纳总结

】

在小结中，让学生谈出自己学习的体会，其中有能够掌握的，也有掌握不好的，掌握不好的可以结合相关习题进行点拨. 【板书设计】

[来源:Zxxk.Com]

[来源:学#科#网]1.2幂的乘方与积的乘方

你能用几何图形直观的解释（3b）2=9b2吗？

[来源:Z。xx。k.Com]

学生活动经验基础：在前一节

关于本教案的常见问题

Q：积的乘方教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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