老师领进门PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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教学目标1、’能借助字典认识本课生字;会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。2、娓娓动听地朗诵小诗的大意部分,背诵课文最后两节。3、以“谢师、感恩”为主线,通过读诗、听故事、理解重点句子,体会作者的感恩情怀,对老师深深的感激之情。2. 教学重点/难点1、联系上下文理解成语的意思;深入阅读课文,理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：老师领进门

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2018-04-24 08:03:00

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学校：南部县肖家乡小学

老师领进门PPT及专用教学设计内容

未知

2018-04-24 08:03:00

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关键词：老师领进门PPT及专用教学设计内容

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教学目标

1、’能借助字典认识本课生字;会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。

2、娓娓动听地朗诵小诗的大意部分,背诵课文最后两节。

3、以“谢师、感恩”为主线,通过读诗、听故事、理解重点句子,体会作者的感恩情怀,对老师深深的感激之情。

2. 教学重点/难点

1、联系上下文理解成语的意思;深入阅读课文,理解句子含义,体会作者的感恩情怀。

2、理解句子“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事。这些故事,有如点点春雨,滋润着我”和“十年树木,百年树人。插柳之恩,终身难忘”的含义,体会作者的感恩情怀。

教学过程

一、诗歌激趣。

1、课前,让我们先来欣赏一首小诗。

2、自由轻声地读一读,细细地品味,诗中描绘的是一番怎样的情景呢?试着说说你对这些诗句的理解。(生交流)

3、这样一首描写乡间美景的小诗,到了田老师的口中,却幻化成了一个有趣的故事。这位田老师究竟是何许人也,会有如此了得的本事呢?就让我们一起来学习第1课《老师领进门》。生齐读课题。

4、课文的作者刘绍棠是一位赫赫有名的大作家。简介作者。

二、初读、感知课文。

1、尽管与田老师阔别40多年,刘绍棠却仍对这位小学老师念念不忘。当他回

到家乡,再次走到老师的面前,他的心中——激动不已;在与恩师的交谈中,大作家说得最多的词语是——谢谢、感谢。

2、你能用激动、感谢的语气来读一读这段话吗?

3、大作家深深感谢“老师领进门”,(板书课题)那么田老师领他进的到底是什么门呢?同学们自由轻声地读读课文,同时自主学习生字新词。

交流:文学的大门、文学殿堂的大门。田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣,文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。交流学生自学的生字新词。田老师真有本事,培养了一名大作家。我们再来读读这段话,试着将他那份浓浓的尊师、爱师之情读出来。

三、交流,字词学习。

再读课文,圈出不认识的字,并通过查字典掌握生字。

2、全班交流找到的生字学习。

3、自由朗读课文。

4、检查与指导课文朗读。

5、齐读课文。

四、课堂作业。

(一)根据解释从文中找出相应的四字词语。

1、形容事物美好动人,非常吸引人。()

2、亲身来到那个地方。()

3、善于言谈,说话生动,使人爱听。()

五、作业

对自己的老师写几句心里话。

关于本教案的常见问题

Q：老师领进门PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《老师领进门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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