26. 别踩了这朵花教案公开课一等奖

26 别踩了这朵花

教学目标

1 学习并掌握本课生字“裙”。

2 反复朗读诗文,感受冰心的一片深情。

3 有感情地朗读课文、背诵课文。

过程与方法

1 搜集冰心的资料,读一读她的作品,了解她的“有了爱就有了一切”的精神。

2 以读为主,让学生充分与本文进行交流,体会诗歌所表达的思想感情。

情感态度与价值观

激发学生对充满勃勃生机的小生命及其赖以生存的美好大自然的由衷挚爱。

重点.难点

重点:了解冰心在这首诗中与小朋友交流的主要内容,体会冰心的爱无处不在。

难点:反复朗读诗歌,体会冰心的深情,激发学生对微小却充满生机的小生命及其赖以生存的美好大自然的由衷挚爱。

教学准备

搜集冰心资料。

教学过程

一、谈话导入。

1 今天我们在开始新课之前先来认识一个人。

出示冰心图片

冰心有一句名言“有了爱就有了一切”

这是冰心奶奶一生的追求,也是人格精神的体现。

2 对于冰心你们了解多少呢?(展示搜集资料,互相交流。)

冰心名字的由来:出自于唐朝诗人王昌龄的“一片冰心在玉壶”

冰心(1900年--1999年),这是一位百岁老人。原名谢婉莹。现代著名的作家,翻译家,儿童作家,生于福建省福州隆普营,自幼在海边度过,热爱大自然。她发表的第一个作品是《两个家庭》,代表作有《繁星》《春水》《再寄小读者》《我们把春天唤醒了》......

在冰心的文学创作中有三大主题:母爱儿童自然

冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家。她一生和孩子们有着不解之缘,始终保持着善良而纯洁的童心。她以淳朴的感情、丰富的知识、清丽的语言,同我们谈友谊,谈母爱,谈生命,谈如何处事与做人......听,冰心奶奶这样对我们说——

板书课题,学生齐读。

二学习诗歌

本课只有一个生字“裙”,找同学组词造句

解释词语

明朗:光线充足(多指室外)。

大氅:大衣

欢欣:快乐而兴奋

断送:丧失,毁灭。

提出问题:冰心奶奶在这首诗中告诉我们什么?

告诉我们小花也有生命,我们不能乱踩。

作者在第几小节中告诉我们的?

第一小节

理解句子:去年有一天,

秋空明朗,

秋风凉爽。

它妈妈给她披上

一件绒毛的大氅,

降落伞似的,

把它带到马路边上。

出示蒲公英图片并显示蒲公英成长视频,告诉孩子大自然真是太奇妙了!理解句子:冬天的雪,给它

盖上厚厚的棉衣,

它静静地躺卧着,

等待着春天的消息。

这段话写出对春天的期盼和向往。

理解句子:这一天,它觉得

身上湿润了,

它闻见泥土的芬芳,

它快乐地站起身来,

伸出它金黄的翅膀。

这段话写出了蒲公英在春天里快乐的生长

蓬勃的生命力

理解句子:你看,它多勇敢,就在马路边上安家,

它不怕行人的脚步,

也不怕来往的大车。

这段话写出了勇敢不畏艰险的蒲公英。

理解句子:春游的小朋友们,多么欢欣!

春风里飘扬着新衣,

--新裙,

你们头抬得高,

脚下的重,

小心在你不知不觉中,

把小黄花的生机断送

这段话写出了,我们要注意保护小花的生命。

出示句子:我的心思你们也懂,在春天无边的快乐里,

这快乐也有它的一份!

这段话写出了小花也要享受春天的快乐

一起打扮春天的美丽

提出问题并交流:这到底是怎样的一朵小花呢?

1 这朵小花是一朵蒲公英,它很幸运,很快乐,得到了妈妈和大自然的爱护。2 这朵小花很勇敢,很顽强,它有着顽

强的生命力,勇敢地面对一切。

3 正因为如此才引起了冰心奶奶的关注。

提出问题:你懂得了冰心奶奶的心思了吗?

冰心奶奶是在告诉小朋友们不要踩了小花,要爱护小花。因为它也为春天的美丽景色做出了一份贡献,它和小朋友一样在创造着春天,也在享受着春天。

三拓展交流

提出问题并交流:冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗?

其实,诗里的小黄花是个象征物。诗人请我们热爱小黄花、保护

小黄花,实际上也是希望我们热爱和保护一草一木,热爱和保护大自然,使人类得以安身立命的生态环境不受人为的破坏。

四课堂总结

课堂总结:冰心奶奶是一位著名的作家,“有了爱就有了一切”是她一生的追求。

告诉我们:要爱护小黄花,爱护我们身边的一草一木,要热爱和保护大自然。希望同学们明白了冰心奶奶的心思后,能爱护我们身边的一切生命,让大自然变得更加美丽。

五布置作业

背诵课文。