世界科技的今天课堂实录及点评

《世界科技的今天》教学设计

（《品德与社会》五年级上册）

临夏市新华小学教育集团

刘发梅

《世界科技的今天》教学设计

临夏市新华小学教育集团

刘发梅

【教学目标】

1.情感

态度

价值观

感受现代科技的神奇力量，体会科技发展的日新月异；激发学生从小爱科学、学科学的浓厚兴趣；培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。

2.能力与技能

提高学生了解现代科技成果、收集现代科技信息的能力，培养学生勇于发明创造的科学精神。

3.知识

了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备的优秀品质。

【教学重难点】

从整体上引导学生关注当今世界科技发展的日新月异，了解现代科技成果及其对人类社会的贡献。把关注的目光聚焦到学生身边的“小小科学家”，欣赏他们发明创造的同时，深入思考科学家应具备的优秀品质。

【教学准备】

学生准备：

1.通过上网、读书、询问等方式了解现代科技的发展及其成果。

2.阅读科学家的故事，了解科学家发明创造的艰辛与执著。

教师准备：

1.通过各种渠道最大限度地丰富自己对现代科技成果的了解，以便在教学中做到游刃有余。

2.课件。

3.机器人。

【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课

1.由电视、电话、点灯、电脑的发展让孩子们体会科技发展的日新月异，发明创造层出不穷。

2.导入新课，让我们走进科技殿堂，一起去了解世界科技的今天。

二、交流现代科技产品

（一）走近机器人

1.机器人实物操作。

2.播放机器人的相关视频，高科技就在我们身边。

3.现在世界上有多种多样的机器人，如：给病人动手术的机器人，潜入深水的机器人，家用护理机器人……老师也搜集了一些机器人的资料想和大家共同分享。课件出示机器人图片资料。

4.瞧，教材也为我们提供了一些机器人的资料。你们想知道吗？快快开始吧！指导学生自学阅读教材90页。

5.交流：你对哪种机器人感兴趣？你还知道哪些机器人？

（二）领略航天技术中的乐趣

1.在人类历史上，谁是太空之旅的第一人呢？谁实现了几千年来

人类的登月梦呢？来欣赏老师给大家带来的一些太空图片。

2. 播放“神舟十一号”载人飞船发射视频。

3. 讨论交流观后感受。

4. 同桌交流：想象一下，将来的航天技术还会有什么样的发展？

（三）走近纳米、基因与克隆

1. 学习纳米、基因与克隆。小组可以选择感兴趣的内容进行学习。

2.小组代表在全班汇报交流。

三、总结感想与收获

1.你还了解哪些高科技技术？

2.谈一谈交流完现代科技产品之后的感想与收获。

3.总结：通过刚才的交流，我们都大开眼界，我们生活在科技发展的时代，将来，还要用我们学到的知识继续去探索科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快发展。

四、拓展延伸，升华主题

1.科学研究和发明创造不只是科学家的事情，其实我们每个人都可以研究，都可以发明创造。让我们先看看这些“小小科学家”的发明和创造吧！请同学们快速阅读教材94页。

2.通过阅读谁来告诉老师：他们小小年纪为什么就有自己的发明创造呢？

3.你还知道哪些科学家的故事？你认为科学家之所以能够成功，

具备了哪些优秀品质？

4. 小组讨论交流并汇报自己的想法。

5.总结：不论科学研究，还是发明创造，不仅要有相关的科学知识，还要具备善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的精神品质。只有这样，才能获得成功。

五、布置作业

1. 阅读世界著名科学家的故事，丰富我们的知识和思想。

2. 你对自然界有哪些新的发现？你想做哪方面的发明和改进？