3.香港和澳门ppt课件课堂实录

翠华路小学教学评优教案

2017—2018学年度第二学期

科目

：品德

年级：五年级 备课人：周炜炜

课题

《东方之珠—香港》

通过引导学生了解香港的美食、购物以及风土人情等，知道香港自古以来就是中国的一部分，与祖国大陆根脉相连，体验教材简析

两岸人民血浓于水的真挚情感。知道祖国的领土不可分割。

1．了解香港的地理概况、美食文化、购物文化、影视音乐文化以及香港问题的由来，知道香港的美丽是千百年来人们辛勤开发、经营的结果；知道香港是祖国不可分割的一部分；培养收集信息、处理信息、交流信息的能力。

教学目标

2．通过收集信息，交流信息，发现香港的美丽，总结出香港与大陆同祖同源。

3．通过对香港多方面的了解，激发爱国情感。

知道香港与祖国大陆同祖同源，是祖国领土的一部分。

知道香港与祖国大陆根脉相连。感受自香港回归以来，中国教学重点

政府在此施行“一国两制”这一革命性的方针政策。在整个教学过程中体会“港人治港，高度自治”

感受自香港回归以来，中国政府在此施行“一国两制”这一教学难点

革命性的方针政策。在整个教学过程中体会“港人治港，高度自治”

课时安排

共 1 课时

教师准备

教师收集香港的风景、文化、历史信息及相关的图片、影像资料，制作课件。

教学准备

学生准备

学生收集与香港有关的文字、图片资料。

第 课时

1．了解香港的地理概况、美食文化、购物文化、影视音乐文化以及香港问题的由来，知道香港的美丽是千百年来人们辛勤开发、经营的结果；知道香港是祖国不可分割的一部分；培养收课时目标

集信息、处理信息、交流信息的能力。

2．通过收集信息，交流信息，发现香港的美丽，总结出香港与大陆同祖同源。

3．通过对香港多方面的了解，激发爱国情感。

补充修改

(一)歌曲、讨论导入，激发兴趣

1.询问在大大小小的节假日中，孩子们经常在父

母的带领下都游览过祖国哪处？第二个问题直接引

导孩子们是否可以用简要的美词、美句来描述他们

所曾经去过的地方。

导入应再内蒙古大草原—辽阔的草原

缩减一些，华山—险峻，巍峨

使主题呈武汉—炎热

现的更直成都—美食的天堂

接。

哈尔滨—美丽的冰城

海南—美丽的沙滩与大海

教

…

2.用《东方之珠》这首歌曲MV，直观的展示出

本节课的教学主题。

老师：孩子们，你们知道这首美丽动听的歌曲是

学

过

程

在歌唱哪座城市吗？

学生：香港（齐声回答）

（设计意图：开课伊始利用一首歌唱家乡香港的歌

曲，引领学生将目光聚焦。直入主题；并且在播放

歌曲MV之前进行了简短的课前热身讨论环节，使

得本节课所要讲的内容隐隐若现。）

（二）向孩子们介绍一位新朋友—小女孩儿晨晨。

并且由晨晨一直都很想去的地方—香港，为此次旅

行做的详细“攻略”上来提携整个教学过程。

1.从晨晨做的旅游攻略上我们知道，她先对要去的这里应改为让孩子目的地的地理位置做了准备：

们自己观察地图，说出香港的地理位置。

说一说香港的大致位置。位于我国南部的海面上

2.看地图填空学习香港的准确位置。

香港位于我国大陆南端，濒临_____海, 在珠江口____岸，它与________市相邻。

结合香港的地理位置考虑，要从西安出发，那晨晨一家是肯定要坐飞机了，她也就顺带考察了著

名的香港国际机场。

老师：香港国际机场并不是和我们见过的大多数的机场相同，它有什么不同之处呢？而这样建立一个大型的国际机场又是什么原因？（设置问题）

学生1：它在海上。

学生2：是因为香港的地方太小了，没有更大的地方来建立这样满足各方面需求的机场。

孩子们你们真的很棒，香港国际机场确实是不一般的！它的成因是因为香港地狭人稠，土地资源极其紧缺。而在这一问题上，唯独“填海造路”才能解决本质问题。香港的国际机场，也是世界上著名的“伟大的填海造路”工程之一。

（设计意图：由香港的地理位置来引出将乘坐飞机这种交通工具到达目的地，顺其自然的引出香港的国际机场。由机场的成因引出香港的地狭人稠。这样的设计符合学生们的思维认知规律，自然的过渡也让课堂浑然一体。）

（三）a,介绍香港的美食

以晨晨做的旅游攻略为主线，来介绍香港的美食。

老师：晨晨真的是做足了功课，经过了长时间的坐飞机，肚子一定会饿的咕咕叫了，那么美食攻略也就必不可少。请大家观看一部短片来初识香港的美食吧！

你们也一定非常喜欢砸金蛋的游戏，谁愿意试试自己的手气？

这里每颗金蛋的背后都或许有着一种香港当地独特美食的介绍，就看孩子们的手气啦。当然在背后也可能是不好的东西哦，砸到的同学或许会饿着肚子去游香港了。

在这里还会介绍的香港美食有：龟苓膏、车仔面、鸡蛋仔以及杨枝甘露等等。

（设计意图：这里设计了砸金蛋的游戏，大大的活跃了课堂气氛。同时通过这个游戏让孩子们更加深入的认识了香港的美食。独具特色，激发了学生们对香港美食热爱的感情。）

B，介绍香港的购物文化。

老师：吃饱喝足，那当然要出去消消食了。在香港购物是当地的一项特色文化之一。

（展示香港非常有代表性的购物圣地，解释为什么香港是“购物天堂”）

C，介绍香港的迪士尼乐园。

老师：妈妈爸爸们有他们的购物天堂，那么香港有哪个地方适合我们孩子们去游玩呢？

学生：迪士尼乐园。

在这里引出迪士尼乐园，并且让有去过迪士尼乐园经历的孩子们去描述自己的亲身经历。

（设计意图：这个部分从香港的美食文化，购物文化，游玩文化以及影视音乐文化介绍了它的美丽。其中不乏用同学的亲身经历来丰满课堂，使得课堂真实和生动。再次激发孩子们对于香港美丽的认可！）

D，介绍香港的影视音乐文化。

老师：老师知道咱们有一位同学特别会唱一首粤语歌，并且这首歌曲也是老师在香港地区最喜欢的一支乐队中最爱的一首。那让我们有请他上台为大家演唱。

（设计意图：用一首由香港著名乐队Beyond 演唱的歌曲《不再犹豫》再次把课堂推向高潮，因为它是由我们班的同学演唱的。让其它孩子跟演唱者以及老师产生共鸣。这样的音乐真是棒极了！）

老师：香港著名乐队Beyond所创作的歌曲都是积极向上的，这也是老师喜欢他们的原因。同学们，在日常的学习生活中，我们是否也应该像歌词里唱到的那样奋发拼搏，永不气馁呢？

（设计意图:将歌词与学生们日常的学习生活联系起来，使得课堂接地气，也在学习方面给予了学生们教育。）

(四)介绍香港的屈辱史。

介绍历史背景，由于清朝末期清政府的闭关锁国与软弱无能，终于在1840年爆发了鸦片战争，而对于香港来说，鸦片战争的开始也意味着梦魇的开始。

展示图片，清楚地说明了鸦片战争给祖国香港带来的灾难！

老师：同学们，香港的离开一去就是一百年，在这将近一个世纪的时间里，香港无时无刻不想着祖国母亲，而祖国母亲又何尝不是呢。

引出新中国成立后，祖国日益发生着翻天覆地的变化，

截止1997年7.1日，

中华人民共和国重新收复了香港，获得了对香港的主权。

—播放香港回归庆典视频

老师：至此，香港重新回到了祖国母亲的怀抱，这是多么令我们中华儿女兴奋和激动的事啊！

最后介绍香港统一后的香港特别行政区的建立以及“一国两制”的方针政策。

老师：那么最后，让我们在优美的歌声中结束今天的课堂吧。

播放MV《公元一九九七》

（设计意图：这个部分为课堂的升华，由香港的离开到香港的回归，无处不体现着我们祖国的强大给中华儿女和祖国的河山带来的影响。使孩子们本节课的情感上升为爱国。自然而又不缺乏张力。）

好的方面：

1.

本节课设计精良，整堂课有明确的主线和思路以及鲜明的教教学反思

学目标的体现。

2.

学生们参与度高，体现学生是课堂的主体。让学生们充分发挥自己的经历经验来探讨来丰满课堂。

3.

课堂活动的设计恰如其分，合适的时机设置合适的活动，增强了学生们的代入感。

不足方面：

1.

由于品德课上课经验的缺乏，导致课堂活动时间的拿捏不是很准确。

2.

再在教学内容上细致化会好。