11.大家庭里的成员优秀教案内容｜教案在线预览

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第四单元各族人民一家亲11、大家庭里的成员我们家乡的少数民族教学目标：1、了解我们家乡各民族的分布情况。2、根据服饰初步认知部分民族特征。3、了解自己家乡居住的少数民族基本情况。4、渗透各族人民应该互相尊重的思想。教学重难点：了解我们家乡各民族的分布情况

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所属课文：11.大家庭里的成员

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2018-04-27 18:52:00

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学校：甘州区小满镇石桥小学

11.大家庭里的成员优秀教案内容

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第四单元

各族人民一家亲

11、大家庭里的成员

我们家乡的少数民族

教学目标：

1、了解我们家乡各民族的分布情况。

2、根据服饰初步认知部分民族特征。

3、了解自己家乡居住的少数民族基本情况。

4、渗透各族人民应该互相尊重的思想。

教学重难点：

了解我们家乡各民族的分布情况，家乡居住的少数民族基本情况。

教学过程：

一、找一找、查一查

1、在学习本课之前，准备《中国民族分布图》、《张掖市地形图》。

2、将班级学生分成若干组，通过读图，分别了解和学习我们家乡民族分布情况。

二、比一比

1、根据活动一的积累，师生通过比一比的形式加深学生对我们家乡民族分布情况的认识和了解。

2、师生互动：教师说出民族，看哪个小组能够又快又准地找到其在地图上的主要分布区，并试着说出这个地区的名称、行政区划。

三、扩展学习新

课

标第

一

网

1、依据教材第61页的我们家乡少数民族人口及分布表格，结合

教材第60页的学习，学生通过自行查资料等方式进行补充。

2、将全班学生的补充材料汇集在一起，了解我们家乡少数民族的情况。

3、重新列一个表格，根据人口多少，给收集到的各民族情况做个汇总。

四、少数民族知多少

1、让学生展示在课前搜集的有关民族服饰的图片。

2、教师出示裕固族的服饰、饮食、住宿、生活、节日风俗等图片，重点了解我们家乡少数民族裕固族的情况。

3、教师出示蒙古、回、藏族的服饰、饮食、住宿、生活、节日风俗等图片，了解我们家乡其他少数民族的情况。

4、将课前搜集到的民族资料在小组内进行交流，并将交流情况汇总，再向全班同学汇报交流。

5、出示那达慕大会的图片，让学生了解少数民族节日盛况。

五、认一认绚丽多彩的民族服饰

1、学生将收集到的56个民族服饰的图片在小组内进行展示。

2、进行辨认服饰卡片的游戏：学生分成小组，每人手中有若干张服饰卡片。

游戏时，按顺时针方向顺序出示卡片。先由第一人出示一张卡片，由第二人说出这张卡片上所出示服饰为哪个民族的服饰。如果说对了，则赢得该卡片。

六、我是家乡小导游

1、在小组内将自己了解到的家乡裕固族、藏族、回族、蒙古族、保安族的情况介绍给组员。

2、小组派代表把本组介绍详细的民族再介绍给全班同学。

七、调查、访问

组织学生调查身边的少数民族，看他们都是哪个民族，再请他们讲一讲自己民族的有趣的事情。

关于本教案的常见问题

Q：11.大家庭里的成员优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.大家庭里的成员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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