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《与诚信为友》教学设计教学目标 1、知道诚信在社会生活中的重要地位。 2、了解自己身边诚信的好事例。 教学重点 知道诚信在社会生活中的重要地位，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。 教学难点 能主动约束自己的言行，愿意
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与诚信为友课件配套优秀教案设计课堂实录及点评
未知
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关键词：与诚信为友课件配套优秀教案设计课堂实录及点评
正文
《与诚信为友》教学设计
教学目标 1、
知道诚信在社会生活中的重要地位。 2、
了解自己身边诚信的好事例。 教学重点 知道诚信在社会生活中的重要地位，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。 教学难点 能主动约束自己的言行，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。 教学准备 收集讲诚信的故事，身边人讲诚信的事；收集讲诚信的诗歌、名言、格言等。 教学程序 一、人人讲诚信 师：课前老师让大家收集了一些有关古人讲诚信的故事，谁来和大家分享一下？ 师：听了这个故事你明白了什么道理？ 师：谁收集了现代企业讲诚信的事例？ 师：这个事例又使你受到了什么启发? 小结：古人为了治理国家需要诚信，现代企业要想成为百年不衰的老品牌也离不了讲诚信，
对于我们每个人来说更是不可缺少的高贵品质，怎样做到讲诚信呢？
这节课我们就来学习第三课《与诚信为友》。 板书课题 3、与诚信为友 二、事事讲诚信 1、 说说你周围的人是怎样讲诚信的？ 2、 说说自己讲诚信的事。 3、 讲诚信有什么好处? 4、 在你或你周围人的身上有没有不讲诚信的事，不讲诚信会有什么危害？ 5、 既然诚信如此之重要，那我们应该怎样做呢？ 板书 从小事做起 人人讲诚信 事事讲诚信 三、诚信大检测（书上第14页的题）
四、真诚希望 师：老师今天请了几位嘉宾做客我们的课堂，你看看他们都是谁？在学习和生活中，大家都会遇到诚信的问题，关于诚信，你想对他们有什么希望？除了他们，你还想对谁说些诚信方面的希望？ 小结：“己所不欲，勿施于人。”希望别人能做到的，希望大家你也要先做到。 五、格言勉进 请把你课前收集到的有关诚信方面的诗歌、格言、名言等拿出来给大家展示一下。 通过收集资料或听别人的资料，你有什么感受呢? 六、课堂总结 “信用乃立身之本”。在学习和生活中，我们只有做到诚实守信，与诚信为友，才能赢得家长、老师、同学的信赖，才能真正肩负起社会、学校和家庭所赋予的责任。
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