演唱 放牛山歌教案2

放

牛

山

歌

教学目标：

知识与技能：

1）了解山歌

2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。

3）初步掌握八分音符的时值

过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）

情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》

教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握

教学用具：多媒体、电子琴、节奏卡片等

教学过程：

一、谈话导入

今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了

1、师唱对歌

32

1

| 2 —|12

1 |6—||

弟儿罗

喂

弟儿

罗

喂

哥儿罗

喂

哥儿

罗

喂

2、学生分角色扮演唱

在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?

生：（自主创作）

师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮.

你们知道什么是山歌吗？

生：（自由发言）

师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。

3、生学唱32

1

| 2 —| 12

1 |6—||这句乐谱

二、新歌教学

你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》（揭题并出示歌谱）让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？

（一）聆听

1、初次聆听《放牛山歌》

师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动

2、再次聆听《放牛山歌》

师：他们劳动时候的心情是怎么样的？你从歌曲的哪些地方感受出来的?

生：（学生根据歌词感受理解）

3、师范唱

听好后说说你最喜欢哪句？我也把我最喜欢的告诉你们！

生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：

师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句，唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗

？）

（二）朗读歌词

1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙

1）朗读

哪里需要老师帮忙吗？

2）纠正不认识的歌词如：（兜(dōu)、耙......）

3) 认识八分音符

X

和

X

哪个长哪个短？

2、完整的朗读

（三）用“LA”唱旋律

（四）唱全曲

第一段学习

1、默唱

2、生轻声唱

3、师生接龙唱

学唱第二段

1）生自学，有问题请举手

2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师；

第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来

2）反过来

3）完整唱第二段

5、完整唱

四、拓展

四川有这么好听的山歌，那我们山西有没有自己的山歌呢？当然有了，我们山西也是有着深厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？

播放山西民歌《人说山西好风光》

生：

五、小结

其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！

板书设计：

放牛山歌

兜(dōu)耙

X

和

X

XXX