6. 我们家的猫名师教学设计1

《我们家的猫》教学设计

承德市魁星园小学刘艳荣

教材分析

这篇课文细致生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情。教学中引导学生有层次地、反复地朗读课文,从读中品析、感悟。创设情景,让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情。

知识与技能:

1、掌握12个要求会写的字,理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气”等词语的意思。

2、积累文中自己喜欢的词句。

3、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。

过程与方法:

在深入细致地阅读中,理解课文内容,了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。情感、态度与价值观:

1、激发学生热爱生活的情趣,培养学生课外观察动物的兴趣。

2、学习作者真实具体的表达方法,体会作者喜爱猫的感情,感受作者对生活的热爱。

重难点分析:

1、通过对精彩的语句的理解,体会作者对猫的喜爱之情。

2、了解课文是怎样具体描写大花猫的特点的,品味课文中的语言文字,进行自主朗读的训练。

课前准备:教学课件。

教学过程:

一、导入

1.通过上节课的学习,老舍笔下的猫给你留下怎样的印象?

(预设:可爱、古怪、淘气……)

师:这节课,我们跟随着老舍再次走近他家的大花猫,深入体会它古怪的性格特点。

二、自学提示:

默读课文1-3自然段,勾画出描写猫“古怪”性格的重点词句,体会作者与猫之间的情感。

1.小组交流

2.全班交流,小组展示:

学习第一段交流预设。

1、说它老实吧,它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

引导交流:1.一个“乖”字,作者俨然是把它当成一个可爱的孩子了。引导学生从“乖”字上体会作者对花猫的喜爱之情。“成天睡大觉、无忧无虑”体会花猫憨态可掬的样子,激发学生的喜爱之情。

相机板书:成天睡大觉无忧无虑

2、可是它决定出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭你怎么呼唤,它也不肯回来。

你感觉到它的贪玩了吗?从哪个词感觉出来的?请你替老师板书出来,并说明理由。

引导学生体会“任凭……也”的意思,并用它说一句话。

是啊,这只大花猫玩起来居然忘了回家,真是太贪玩了。可想起它的乖来,主人好像又很无奈,真是拿它没有办法。你能把这种感情带到文中给大家读一读吗?

3、可是,它听到老鼠的一点儿响动,又那么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

引导交流:理解“尽职”的意思。“屏息凝视”是一种什么神态?

你能换个词语吗?“一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。”真是一只尽职的花猫!

你能体会到那种紧张的气氛吗?这样尽职尽责的花猫主人怎么会不喜欢呢?读出这种情感。对,就是暂时不呼吸。一个小时过去了,它——一起读师:老舍先生就是通过写猫这种相反的矛盾的性格,来体现它的古怪,表达自己对猫的喜爱之情。你看多有意思的猫啊,同学们,课文还有哪些地方写出了猫古怪的性格。

教师小结:作者对猫的性格描写十分具体而生动,这是由于作者平时仔细观察家中的大花猫,而且抓住了猫的特点。如果没有仔细观察,没有抓住猫的特点,是不可能定得这样真实具体的。我们要学习作者抓住事物特点细致观察的方法。

学习第二段交流预设:

1、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

教学时可先理解“温柔可亲”的意思,再围绕问题:你体会到作者对花猫的喜爱了吗?从哪些词语体会出来?引导学生找出对猫的动作描写的词汇,体会大花猫高兴时可爱的样子。

相机板书:温柔可亲

多可爱的动作,它不仅会像小孩儿似的向大人撒娇,还会用叫声哄人开心呢!

2、它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

可使学生学一学小猫的叫声,体会丰富“多腔”的意思,想象一下此时的大花猫心情是怎么样的?在轻松的氛围中感受作者对大花猫的喜爱之情。

师:同学们,通过我们自己读书思考,就发现了这么多古怪的性格集中在一只猫身上,可见猫的性格真是古怪啊,其实这一对一对古怪性格也是一幅幅可爱的画面。让我们走进其中的一幅画面,读一读。

小结:通过作者细致的动作描写,一只毛茸茸的,可爱的大花猫,正从我们眼前悠闲的走来走去呢!这可全凭它的高兴,要是不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。这可真是只古怪的大花猫。

3、默读、出声读,体会忽喜忽忧的大花猫古怪的情绪。

自学第三段

(一)找出花猫“古怪”的地方。

(二)学生交流。板书:胆小勇猛。

学习第四段。

1.学生自读。

2.指名配乐朗诵。

三、拓展阅读

老舍的《母鸡》节选。

四、小练笔:

观察你喜爱的一种小动物,写它的其中一个性格特点或生活习性或活动的样子。

五、板书设计

我们家的猫

认真观察

古怪高兴——不高兴抓特点

胆小——勇猛总分

淘气可爱对比 ......