13* 成长优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

成长教学目标:知识与技能1、掌握本课的12个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解人物的特点、感情。过程与方法通过“自主、合作、探究”的方法学习课文,了解约翰是一个自爱起来的孩子,结合自己的生活实际交流、体验。情感态度与价值观理解课文内容,体会课文的感情,培养少年儿童自食其力的意识和独立

资料类型：教学教案文档

所属课文：13* 成长

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2024-12-25 05:06:17

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学校：定州市东旺镇五女店小学

13* 成长优质课教案整理

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2024-12-25 05:06:17

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关键词：13* 成长优质课教案整理

正文

成长

教学目标:

知识与技能

1、掌握本课的12个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,了解人物的特点、感情。

过程与方法

通过“自主、合作、探究”的方法学习课文,了解约翰是一个自爱起来的孩子,结合自己的生活实际交流、体验。

情感态度与价值观

理解课文内容,体会课文的感情,培养少年儿童自食其力的意识和独立生活的能力。

重难点

重点:了解约翰是一个怎样的孩子,体会课文的思想。

难点:联系生活实际,培养自己自食其力的意识和独立生活的能力。

教学过程

一、揭示课题,导入新课。

前面我们已经学过两篇有关“成长”的课文,你从中受到了哪些启发呢?想不想知道今天这个成长故事要告诉我们什么道理呢?好,

下面我们就来读读这个故事吧。

二、初读课文,整体把握课文内容。

1、教师提出自读要求:

(1)默读课文,圈出自己不认识的字,运用自己学过的识字方法学习生字。

(2)画出自己不理解的词语,结合上下文或查字典理解词义,还不能理解的在集体交流中提出来。

(3)自由读课文,你能知道课文讲了一个怎样的故事吗?哪些地方让你产生了疑问?你想让老师、同学帮助你解决什么问题?

2、检测识字情况,指导易错字的写法。

三、集体交流,把握课文大一,质疑。

1、《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事?

2、读过课文之后,你有什么想法吗?

3、你有哪些问题需要大家帮助你解决?

四、抓住重点段落深入体会。

1、默读课文,边读边思考

2、集体交流,抓住重点句体会,教师适时点拨

3、体会7--13自然段

4、齐读第14自然段,为什么说:“因为这样更利于他的成长”?你觉得是这样吗?你有没有相类似的经历,结合生活实际和大家谈一谈你的看法。

五、总结全文。

六、布置作业。

板书设计

成长

约翰

每次两块钱下雪天坐车送报纸

“我”

父母不喜欢他经济状况不好约翰不是没钱父母爱他为了成长

关于本教案的常见问题

Q：13* 成长优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13* 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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