有多重教案2｜教案在线预览

资料摘要

有多重(认识千克与克)教学目标:1.感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,掌握1千克=1000克。2.培养学生的观察、分析、概括、动手操作能力和创新意识。能进行简单的换算和估算。3.能主动探究发现数学问题,体验数学与生活的密切联系。教学重点:感受并认识质量单位千克和克,掌握“1千克

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多重

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2018-06-06 08:20:00

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学校：惠州仲恺高新区潼侨镇中心小学

有多重教案2

未知

2018-06-06 08:20:00

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关键词：有多重教案2

正文

有多重

(认识千克与克)

教学目标:

1.感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,掌握1千克=1000克。

2.培养学生的观察、分析、概括、动手操作能力和创新意识。能进行简单的换算和估算。

3.能主动探究发现数学问题,体验数学与生活的密切联系。

教学重点:感受并认识质量单位千克和克,掌握“1千克=1000克”。

教学难点:了解1千克与1克的实际质量。

教学过程:

一、创设情境,引入课题。

进行跑步比赛,每位选手必须背一样物品参加比赛!有棉花,大米,石头,你会选择什么呢?

师:我们身边的物品都有自己的质量,这节课我们就要来学习与质量有关的知识, (板书课题:有多重)在我们平时的生活中,通常大家会说一样东西有多重,实际上指的是物品的质量(板书:质量),今天我们这节课主要来认识两个质量单位(板书:单位)。

二、认识秤。

三、建立千克的概念。

问1:1千克有多重?

问2:生活当中还有哪些物体约重1千克?

四、建立克的概念。

问1:1克有多重?

问2:生活中有哪些物体约重1克?

五、千克与克有什么关系?

1千克=1000克1kg=1000g

六、练一练

1、称较轻的物体一般用()作单位,

称较重的物体一般用()作单位

2、一枚2分硬币大约重()克,

4个苹果大约重()千克

3、3千克=()克

4000克=()千克

8000克=()千克

三、选择题

1、5克重的口香糖和5克重的棉花糖比,()

A.口香糖重B.棉花糖重C.一样重

2、要称一元硬币的重量,应该选用()来称

A、台秤B、天平秤C、电子称

3、一袋洗衣粉重500克,2袋洗衣粉的重量是()

A. 500克B.1千克C. 1克

4、一只鹅重3千克,2只鹅的重量等于3只鸡的重量,一只鸡重() A.4千克B.3千克C.2千克

给爷爷的一封信

敬爱的爷爷:

您好!我已经9岁了,身体长得特别健壮,体重已达35克,每天早上吃掉60千克的鸡蛋两个,250千克的牛奶一盒,中午可以吃掉10千克的馒头两个,晚上吃得更多,有时候一家人能把将近1克的米饭吃光。

七、总结。

关于本教案的常见问题

Q：有多重教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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