新城道中(其一)/苏轼PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《置身诗境缘景明情》教案武汉16中李理【教学目标】通过研习“置身诗境，缘景明情”的方法，提高古诗鉴赏水平。【教学重点】抓住景物特点，找到景与情的契合点，走进诗人丰富的情感世界，体味诗歌的美妙意境。【教学难点】缘景明情的方法【教学方法】示例研讨、合作探究、归纳总结【教学时数】一课时【教学步骤】一、导入

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所属课文：新城道中(其一)/苏轼

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《置身诗境

缘景明情》教案

武汉16中

李理

【教学目标】通过研习“置身诗境，缘景明情”的方法，提高古诗鉴赏水平。

【教学重点】抓住景物特点，找到景与情的契合点，走进诗人丰富的情感世界，体味诗歌的美妙意境。

【教学难点】缘景明情的方法

【教学方法】

示例研讨、合作探究、归纳总结

【教学时数】

一课时

【教学步骤】

一、导入

由第一单元诗歌赏析方法引入课题，明确第二单元学习目标

二、教师指导学生赏析《积雨辋川庄作》（王维）

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？

方法指导：反复诵读——描绘画面——品味诗境——鉴赏意象——体悟诗情

三、全班同学集体赏析《夜归鹿门歌》

（孟浩然）

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

方法归结：诵读——悟境——缘景——明情

四、学生分组自由赏析三首诗歌

1、《旅夜书怀》（杜甫）

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

2、《归嵩山作》（王维）

清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。

3、《新城道中》（其一）（

苏轼）

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

五、总结方法

1、描述画面，再现情境。

2、分析景物特点。

关注特殊词语（叠词、拟声词、颜色词、数词等）；关键词语（富有表现力的动词、形容词等）；意象的修饰语、意象的特定内涵、意象的组合方式。

3、依据景明了情。

六、课堂小结：

通过这节课的学习，我们不难发现，“置身诗境

缘景明情”实乃解读古诗的一把金钥匙。简言之，只要我们学会描述画面，再现情境，抓住景物的特点，找到景与情的契合点，依据景明了情，就能走入诗人丰富的情感世界，体味诗歌的美妙意境。

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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