分一分教学设计(第一课时)

西师版小学一年级数学上册分一分教案

执教：李春兰

教学内容:

分一分（教科书P51－52和52页的课堂活动）

课时目标: 1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，初步学会按照

一定的标准对身边的事物进行分类整理。

2、体验分类的数学思想方法。

3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。

教学重点: 能 按照一定的标准进行简单的分类。

教学难点:

能按照一定的标准进行简单的分类。

教学准备:

正方形、三角形卡片

板书设计：

分一分

标准

按颜色分 按种类分

教学过程：

一、激趣导入。

小朋友们，这节课是我们的数学课，把数学课本，铅笔等学具拿出来做好准备。（学生动手，有的课前准备好了，有的在准备，有的快有的慢）准备好了吗？有的小朋友很棒，课前就把学习用具准备好了，有的小朋友也很快就准备好了，但有的同学却话花了很长时间。这是为什么呢？你们想知道吗？这中间藏这什么秘密呢？我们一起来看看他们的书包。（拿两位同学的书包给学生展示，让他们说说发现）你发现了什么？（快的同学书包里整齐，另一个凌乱）你们更喜欢谁的做法。你们想把自己的书包也变得想他这样吗？这节课我们就一起来学习《分一分》（板书课题）

二、探索新知

一、创设情境

出示P51主题图（一）

（1）老师给大家介绍一个新朋友，现在我们去看看他的家，你觉得小猴子的家怎么样？为

什么？

（2）你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？

（想）该按怎样的方法把这些凌乱的物体整理好呢？整理后你感觉怎样？这就是我们今

天将要学习的知识—给物体分类。（板书课题）

1、教学例1 教师拿出一把铅笔（不超过10支），无规律握在手里，让学生仔细观察，然后请小朋友按自己的想法给它们分一分，看它们谁和谁应该在一起，为什么要这样分呢？老师要看看哪组小朋友最能干，想的方法最多。（生分组讨论）

（2）、老师请一个小组的代表上来给大家展示一下你们这组的分法。（演示分类方法，并说明理由）

预设：按颜色分成两类

师问：还可以怎样分？

2、巩固练习

P52课堂活动1. 3、教学例2 （1）让学生打开教材52页，仔细观察例2的图，说说画面中有什么东西，有多少，你能把它们分一分吗？

（2）学生交流，教师提醒学生注意分类标准，渗透集合的思想。

（3）学生完成书上的填空，并说说理由。

（4）拓展延伸：还可以怎样分类？（按颜色）让学生分一分。

4、巩固练习

P52课堂活动2. 三、师生互动

1、老师想和大家一起来做游戏。

老师给大家带来了礼物，想得到礼物必须努力，看哪个小朋友可以完成？

2、实践活动

师出示幻灯片进行互动（标出相关符号）。

四、拓展活动

课堂活动第3题

我们已经学会了一些分类的方法，那么你们能不能运用学到的方法，将自己书包的东西进行分类？请大家把书包拿出来，比一比，看谁整理得又快又好。

独自整理，再小组交流整理的方式，再全班交流，评议。

五、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获呢？

说课：本课让学生学习分类为后面学习认识图形打下基础，培养学生的动手动脑抄作能力，本课有着实际的应用，所以在教学中让学生主动思考，合作交流，在具体情境中感知如何分类，通过数学来源于生活，有用于生活进行教学，让学生体会数学与生活息息相关，来调动学生的积极型性。