14　小狗杜克教案推荐

14、小狗杜克

【教学目标】

1、学习本课9个生字:掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧；积累8个词语。学会使用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”等表示动作的词语。

2、学会在否定句中加上“怎么也”，体会其作用。

3、正确、有感情地朗读课文。

4、通过小狗杜克在千钧一发之际，从铁轨上救出小孩的故事，懂得狗是人类的好朋友。

【教学重难点】

1、正确、有感情地朗读课文，体会在否定句中加上“怎么也”的作用。

2、通过词句学习，感受小狗杜克的忠义和勇敢。

【课前准备】媒体

【教学时间】一课时

【课前预习】

1、读准字音，认清字形，读通课文，给课文编上小节号。

2、完成词句活动室1、2 3、查字典理解：风驰电掣、安然无恙

【教学过程】

一、激发兴趣，课题引入

1、动画媒体出示：一只可爱的小狗

2、师作简介：这只可爱的小狗叫杜克。它不仅是只可爱的狗，更是一只英雄的狗。想知道为什么称它为“英雄”吗？让我们一起来学习课文《小狗杜克》吧。

3、出示课题，读题。 板书：14、小狗杜克

二、初读课文，了解故事梗概。

1、出示学习要求：

（1）轻声读课文，读准字音，用学过的方法理解课文中词语。

（2）给课文编上小节号

（3）思考：课文主要讲述了一件什么事？

2、检查：

（1）圈出正确的读音：

风驰电掣（zhè chè） 刹（shā chà）车 轧（yā yà）断 扒（bā pá）开 刹（shā chà）那间 蹿（cuān chuàn）上 1

（2）正确朗读词语：

正音：撒欢 刹车 一刹那 轧断 扒开 殷红 蹿

认清字形：掣 祸 殷

（3）区别：蹿 窜

（4）积累词语（表示时间短）：一刹那、眨眼间、一瞬间、霎时……

3、指名分节朗读课文。

4、说说课文主要讲了一件什么事？出示：

在小孩尼科（将被火车轧到）的危急时刻，小狗杜克（把他从铁轨上叼走），自己（被轧断了一只爪子）。

三、再读课文，理解感悟。

1、小狗杜克真是一位勇士，在危急时刻挺身而出，令人感动。下面就让我们再来读读课文，细细体会这感人的情景，把你觉得最感动的语句划下来。

2、讨论交流，出示

感动一

◆突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只爪子却被轧断了。

（1）出示填空练习：

突然，黑影（ ），小狗杜克（ ）上铁路。它一口（ ）尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科（ ）了轨道。

（2）理解“闪、蹿、咬、拖”在句中的含义。（理解“蹿、闪”是动作快，理解“拖、咬”是小狗杜克对小主人的忠诚）

（3）师：“一闪、蹿、咬、拖”这些词语，写出了小狗杜克救尼科时，动作十分迅速，突出了小狗杜克行动之神速和不顾一切的勇气。我们通过怎样的朗读，才能读出感情呢？

（学生自由练习，同组互读，交流读，齐读。）

3、此时的情况到底怎样危急呢？出示：

◆就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。

（1）联系上下文，体会“就在这时”的意思，理解词语“风驰电掣”（词素分解法）。

（2）齐读

（3）比较句子，媒体出示：

2

司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……

司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……

．．．①读读这两句句子，说说它们有什么不同？

（第2句比第1句多了“怎么也”，语气更加强烈，说明当时的情况更加危急。）

②你能照样子改写句子吗？改完后的句子有什么不同？

出示：

玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。

玛丽怎么也没想到孩子会爬到铁轨上去。

（4）请用一个词语来概括当时情况怎样？（危急，千钧一发，迫在眉睫，十万火急……）

（5）指导朗读，读出紧张、危急的语气。

4、就在这样危急的时刻，杜克挺身而出，为了救出小主人，它奋不顾身。让我们再来读一读描写杜克的这两句话（出示），体会杜克的忠诚。

感动二

◆尼科安然无恙地躺在草地上，咯咯地笑着。小狗杜克趴在旁边，碧绿的草地留下了一摊殷红的献血……

（1）抓住尼科和杜克的不同现状进行比较，体会杜克用“殷红的鲜血”换来了尼科的“安然无恙”，受伤之后，还静静地守护在小主人旁边，忠义可嘉啊！

（2）指导朗读，理解：安然无恙（病）

．（3）说话练习：一场危机化解了，受了伤的杜克仍旧守在主人旁边。玛丽和周围的人面对尼科安然无恙、杜克流着鲜血的情景，会说些什么呢？出示：

①玛丽一手抱着孩子，一手抚摸着小狗杜克，流着泪说：“ ”

②周围 地说：“ ”

5、联系第1小节，第5小节，展开想象，体会人与动物之间的情感。

出示：

◆小狗杜克跑在前后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。

（1）请你展开想象，除了课文中介绍的，玛丽和小狗还会有怎样的快乐生活？出示提示：

小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。玛丽坐在沙发上看电视，小狗杜克 ；玛丽织毛衣时，小狗杜克

；玛丽

，小狗杜3

克 。

（2）指导朗读，理解体会：杜克对主人的忠义，来自平时和玛丽一家建立起来的感情。动物也是有感情的，我们要爱护小动物. 四、朗读，总结

【课后作业】

1、抄写词语；默写词语

2、积累词语：

表示时间短

表示情况危急

3、写话

玛丽和周围的人面对尼科安然无恙、杜克流着鲜血的情景，会说些什么呢？

（1）玛丽一手抱着孩子，一手抚摸着小狗杜克，流着泪说：“ ”

（2）周围的人 地说：“ ”

【板书设计】

14 小狗杜克

闪、蹿、咬、拖——勇救尼克

（奋不顾身、勇气可嘉）

副板书：

千钧一发

迫在眉睫

十万火急

……

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