看一看，数一数教学实录

第一课时 看一看，数一数

复备者

课 时

1 课型

新授课

设计者

鞠昆嵛

复备意见

1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。

2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。

培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学难点

学情分析

学法指导

使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 教学目标

教学重点

学生初入学，但在生活中有一些基础和经验。

主动探究，学生互助，教师方法指导

教 学 过 程

教学程序

教师

活动

学生活动

学生作自我介绍：叫什么名字，家住哪儿，家里有多少人？

学生数数：目标达成

采取

措施

复备意见

一、启发谈话，激发兴趣。

小朋友们，你已经是一个小学生了。从现在起，一、交朋你将和老师一起共同学友

习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？

让我们来互相认识一下吧。

培养学生能完整的说谈话一句含引导

有数字的话。

打开第一页，教师有感情的朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。

大家会从1数到10吗？谁来数一数？

二、数一数

1、激发观察兴趣

教师出示教科书第2-3页挂图，出示一幅美丽的校园情境图。

（1）小朋友们，你们知道这是什么地方吗? （2）对，这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看看，这里都有一些什么？

2、数图中的数量

（1）数出数量是1的

二、观

图中数量是1的察，交有哪些？

流，再引

出示数字卡片1，导

教师领着学生读一读，学生再自己小声读一读。

（2）数出数量是2的

图中数量是2的有哪些？

出示数字卡片2，请学生读一读。

1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。

同桌合作数数：伸出两只手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。

学生认真观察图。

生答：知道，是学校。

学生随意观察，同桌同学互相说说。

生答：一面国旗、一座楼房、一位老师。。。。。。

学生小声读。

生答：有2个同学在浇花、有2个同学在玩飞机模型、有2个同学在打乒乓球。

学生读一读。

能按顺序一个一个地用手指着数，把数量数清楚。

学生同桌交流

（3）依次数出其他数量的事物。（教学方法同上）

三、展示点评，总结升华：

四、效果检测

三、实践活动：寻找生活中的数

（1）寻找身体上的数。

1—10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说。

（2）寻找教室里的数。

同学们真了不起，在自己身上找到这么多数。大家

在看看我们的教室你们能发现哪些数？

（3）寻找校园里的数。

我们的校园里也有许多数我们去看一看，找一找，说一说吧！

四、总结

今天，我们一起数了我们美丽的学校里的红旗、花、树木等许多东西，还数了我们身边的门、窗等事物。大家数得都很认真，很准确。放学后，大家可以再数数家里或其他地方看到的东西。

学生之间互相观察，互相说。集体反馈交流

学生独立观察教室，寻找各数，并全班互相交流。

联系生交流

活数数

学生认真观察，互相交流，合作完成。

学生回到教室后反馈找到的数。

独立思考，培养学汇报交流，生应用展示成果。

能力

全班交流

课堂小你会按顺序数一些物体结

的个数了吗？

板书设计

1、看一看，数一数

看一看

数一数

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10