Section B教案和课堂实录

七年级英语下册Unit8 I’d like some noodles. Section B 教学设计

课题

课型

教学目标

Unit8

I’d like some noodles.

Section B

Reading 阅读课

授课老师

何灿娟

1.学生能熟读并运用以下常用表达:around the world, different, make a wish, the number of ,cut up,blow out,in one go, get popular；

2.学生能从文章中找出关键信息并整理成表格；

3.学生能谈论不同国家的生日饮食习俗。

学生能理解文章大意并能找出关键信息

学生能运用文章中提及的常用表达谈论不同国家的生日饮食习俗。

TBLT任务型教学

教学步骤

一、Lead in 导入（3’）

二、Pre-reading 读前（4’）

三、While-reading 读中（20’）

教学活动及设计意图

歌曲导入

（设计意图：营造气氛，吸引学生）

Free talk：What do you do on your birthday?

What do you do on your birthday? （设计意图：训练学生的口语表达）

（一）播放文章视频

（二）Fast reading: circle out the birthday food 圈出生日食物

（三）Detailed reading 1.Fill in the chart.

Country UK China Food

Special meaning

学生活动

教学重点

教学难点

教学方法

教

学

流

程

个人回答

学生独立阅读文章并核对答案

2.T/F Questions 1)____ The number of candles on the birthday cake is the person’s age.

2)____ In the UK, when the child has the birthday cake with the candy, he/she is lucky.

3)____ In China, people eat noodles on their birthday, we never have cake. 4) ____ People in different countries have different birthday foods.

（四）careful reading 1

Read again and answer questions 1. How can a person make his or her birthday wish come true? 2. What do people in the UK sometimes put in a birthday cake? 3. Why do people never cut up birthday noodles in China? 4. Why do people eat special foods on their birthday? （设计意图：通过完成任务找到文中关键信息并掌握阅读技巧）

四、Post-reading 读后（18’）

（一）Summary 对文章挖空，让学生进行填空

（设计意图：训练“短文填空”）

（二）Do a report 1.

六人一组，根据课文内容和本组思维导图，集体创作介绍词，最后合作进行成果展示，向同学介绍世界各地生日食物

2.

明确分工、小组合作、尽量全英讨论

3. 限时

6 mins. （设计意图：锻炼学生自主学习和协作的能力）

（三）拓展及情感教育

小组分工合作并展示

课后作业

1.完成达标训练题; 2.完成《同步导学》U8 Section B 能力提升。

Unit8

I’d like some noodles. Section B 2a-2c

Reading

Aims: 1. 2. 3

Many countries

The UK

China

Group

1

2 3 4 5 6

板书设计

Birthday food around the world v

2