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学科：语文年级：高二编号：25 课题：课型：新授课授课时间：2019.4.23 执笔人：谭国勋审核人：林艳红审核时间：2019.4 《狱中杂记》导学案教学目标：1、积累重要的文言实词的意义和用法，了解常用的文言句式。2、理清写作思路、探讨本文的写作主旨。教学重点：1. 掌握本文的字、词、句的意义及其
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- 所属课文：狱中杂记/方苞
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狱中杂记/方苞优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：狱中杂记/方苞优秀教学设计说课稿
正文
学科：语文
年级：高二
编号：25
课题：<<狱中杂记》
课型：新授课
授课时间：2019.4.23
执笔人：谭国勋
审核人：林艳红
审核时间：2019.4 《狱中杂记》导学案
教学目标：
1、积累重要的文言实词的意义和用法，了解常用的文言句式。
2、理清写作思路、探讨本文的写作主旨。
教学重点：
1. 掌握本文的字、词、句的意义及其用法：
2、学习作者的写作手法，并认识作者的思想局限性。
3、从该文中认识桐城派散文的艺术特色。
教学课时：两课时
教学过程
第一课时
一、预习导学
走近作者
知人论世
方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，清朝桐城（现在安徽省桐城县）人，清初著名散文家，桐城派古文的创始人，康熙四十五年进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。
《狱中杂记》是方苞出狱后，追述他在刑部狱中见闻和感想，揭露并批判了封建社会的腐败和法律制度的罪恶本质。
为了加强思想统治，巩固封建专制政权，清朝统治者曾多次大兴文字狱。1711年发生的《南山集》案，就是清初著名文字狱之一。《南山集》是方苞的好友戴名世所著的散文集。戴名世在《南山集》中引用了同乡方孝标在《滇黔纪闻》中记叙的有关桂王抗清的史料。方苞曾为《南山集》作序，刻书的木板又藏在他家。后来有人告发《南山集》中有攻击清廷的话，戴名世被杀，方苞也因牵连，于康熙五十年（公元1711年）被逮捕。开始下江宁狱，不久解往京师，下刑部狱，初定绞刑，后经大学士李光地多方营救，又因他当时已有文名，才在康熙五十二年三月被释放。
《狱中杂记》这篇文章，是他在刑部狱中所见所闻的记录。
“杂记”，是古代散文中一种杂文体，因事立义，记述见闻。
本文以“杂记”名篇，材料繁富，错综复杂，人物众多，作者善于选择典型事例重点描写，“杂”而有序，散中见整，中心突出。如用方苞提出的古文“义法”来衡量，繁富的材料就是“义”，即“言之有物”；井然有序的记叙就是“法”，即“言之有序”。
二、合作探究
探究一
1、牢狱生存条件之惨的原因是什么？
- 1 -
学科：语文
年级：高二
编号：25
课题：<<狱中杂记》
课型：新授课
授课时间：2019.4.23
执笔人：谭国勋
审核人：林艳红
审核时间：2019.4 2、第一段中反映了什么极不合理的现象？
3、文中第2、3自然段分别从什么角度来写官贪吏虐的？
”
4、第三段中的狱吏是如何贪赃枉法的？
探究二
1、监狱里的黑恶势力结成一个怎样的网？
2、《狱中杂记》写狱中的黑暗现实，对造成这一现象的原因做了怎样的归结，表现作者怎样的局限性？
3、从方苞的《狱中杂记》分析论述桐城派的散文艺术特色。
三．课后作业
把本文你认为重要的实词、虚词及句式整理出来，并举一反三，总结你的学习体会。
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